うがい、手洗いの励行と規則正しい生活習慣で、体調を整えましょう。

6月16日 6年生 英語

 ALTさんと担任の授業です。
 好きな国の良いところを調べて英作し、発表するようです。
 良いところはタブレットで調べていました。
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6月16日 公務手

 公務手さんは、学校の中や外の環境を整えてくださっています。
 花壇にひまわりとコキアを植えてくださったのですが、コキアが食べられてしまいました。
 野うさぎでしょうか。
 それでも、今日は暑い中、雑草を抜いてくださっています。
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6月16日 2年生 国語科 生活科

 ダンゴムシのうたを作ります。
 ダンゴムシを観察して、ネタをさがします。
 ダンゴムシを見る視点が黒板いっぱいに書かれてあります。
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6月16日 1、2年生 体育科2

 1、2、3で、潜ってジャンプをしたり、プールの底に落ちているお宝を集めたり、プールの中を走ったりしました。
 かなり水に慣れてきました。
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6月16日 1、2年生 体育科

 今日は気温も水温も規定以上だったので、プールに入れます。
 1、2年生の子たちはプールに入れることが嬉しいようです。
 みんなで手を繋いで潜ったり、回ったりしています。
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6月16日 ゆり組 国語科

 担任の先生がいなくても、自分のことは自分で行い、漢字の練習も進んで行っていました。
 知識が豊富でいろいろなことを教えてくれます。
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6月16日 5年生 英語

 ALTの先生と担任で、授業を行なっています。
 今日は「birthday」のことを学ぶようです。
 映像の2人が「誕生日はいつですか。」「私の誕生日はいついつです」「誕生日に何が欲しいですか。」「私はコアラが欲しいです」という会話をしていました。
 映像を見た後、birthday card をあげる子をALT さんに教えてもらいました。誰にあげるかは内緒にするようです。
 楽しみですね。
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6月16日 3、4年生 書道

 今日は、曲がるところを重点的に練習をしていました。
 一度止めて、筆の向きを変えるところが難しいですね。
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6月16日 低学年 お話ポケット

今日のお話は「ぶたのたね」。
お肉の大好きなオオカミとブタのコミカルな話に、子どもたちは夢中でした。
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6月15日 1年生 算数科

 たし算の復習をしています。
 計算ドリルの問題を解いているところです。
 担任の先生に全員丸をもらえました。
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6月16日 2年生 算数科

 「図にかいて、わからない数をもとめよう」が課題です。
 難しかったけど、わかったという満足感のある授業だったようです。
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6月15日 5年生 髪切虫

 髪切虫を観察しています。
 なぜ「かみきりむし」というのか、タブレットで調べ始めました。
 調べるといろいろなことが書かれていて、その説明文をすらすら読んでいました。
 髪切虫を手の上にも置けるようになりました。
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6月15日 5年生 おかえりなさい

 5年生の子たちが出かける前は替え歌で「いってらっしゃい」の気持ちを表現してくれた6年生。
 5年生が帰ってきたら、黒板に「おかえりなさい」を書いて、迎えてくれました。
 黒板を消さずに、5年生は授業をしています。
 野外ふれあい教室の振り返りを絵日記にしていました。
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6月15日 2年生 音楽科

 タンギング(トゥ トゥ)を意識しながら、鍵盤ハーモニカを吹いています。
 もちろん2年生がリードしています。
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6月14日 野外ふれあい教室 船

 島の周りを船で巡りました。
 男の子のグループと女の子のグループに分かれて、船のりました。
 スリルもあり、海も満喫できた思い出に残る体験をしました。
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6月14日 野外ふれあい教室 出航

 佐久島とお別れです。
 紙テープで港の人とふねの人がつながれています。
 テープは切れても、きずなは切れません。
 私たちが見えなくなるまで手を振ってくれていました。
 全員元気に学校に向かっています。
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6月14日 野外ふれあい教室 佐久島東港

予定通り佐久島東港を出ました。
もう1ヶ月ぐらいいたいという子もいました。
楽しい思い出ができたことでしょう。
大漁旗でお見送りをしてくださいました。
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6月14日 野外ふれあい教室 退所式

 代表の子が一番思い出に残ったのは船に乗ったことだそうです。
 スリルがよかったそうです。
 もっと佐久島にいたいそうです。
 2日間、ありがとうございました。




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6月14日 野外ふれあい教室 散策2

 アポロとい名前の建造物のところに行きました。
 入口が狭くて、中に入ると部屋があります。
 不思議な建造物でした。
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6月14日 野外ふれあい教室 散策

 まだ行っていないところを目指して歩きました。
 砂浜の砂が紫になっている砂浜に行きました。
 砂は綺麗なのですが、台風のせいか枝等がたくさん打ち上げられていました。
 それでも子どもたちは、もう一度制作活動を行なっていました。
 綺麗な石やシーガラスを拾っていました。
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