★花いっぱいのうるおいのある学校づくり 花いっぱい運動

授業の様子 4/19

1年生はひらがなのお勉強です。リズム良くみんなで読み上げていきます。2年生はお話を読んで感想を発表しています。3年生はALTの先生の授業です。どの学年も楽しそうに授業に取り組んでいました。
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朝の活動その1 4/19

朝の活動では6年生が運動会の一輪車演技に向けて熱心に打ち合わせ中です。運動会が楽しみです。
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4、5、6年生が一緒に 4/19

「横そろえてね」「はぁい」6年生がリーダーとして引っ張っています。この時間は、4・5・6年生が一緒に運動会練習をしています。
よく見ると先生も列に入っていました。
全体を見ている先生から「わぁ、きれい」と称賛の声が。子どもも先生も一つになって取り組んでいます。
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学校行事予定表

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先日お配りしました学校行事予定表を添付しました。ご利用ください。
学校行事予定表 ← こちらより

非常災害発生・警報発令時の登下校について

タイトルの件について、保護者会で配布したものを添付しましたのでご利用ください。
非常災害発生・警報発令時の登下校について ← こちらから
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運動会練習その2 4/18

6年生が運動場で演技練習をしています。その様子を4、5年生がじっと見ています。
どうやら運動会の練習のようです。手に持っているのは新聞紙ですね。本番は何か別のものを持つのでしょうか。楽しみです。
お手本を見せている6年生、頼りになります。4、5年生の真剣な表情、いいですね。
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運動会の練習その1 4/18

6年生がテストに取り組んでいる間、1〜3年生は運動会のダンスの練習に取り組んでいます。前のスクリーンの映像と、先生たちの見本を見ながら覚えていきます。先生たちはこの日のために時間をつくって練習を積み重ねてきました。
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朝の活動 4/18

4年生は1分間でタブレットに何文字入力できるかに取り組んでいました。5年生は落ち着いた雰囲気で朝の会が行われています。立派です。
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畑では 4/18

ウサギ小屋のとなりで、校内整備員さんが学年の畑の草取りをしてくれています。イチゴの苗がありますね。実るといいですね。
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ウサギのくるみ 4/18

ウサギのくるみです。まんまるモコモコで可愛いです。
今日、ゴールデンウイーク中のお世話について、共働本部さんからお助け募集のお手紙が配付されました。可愛いくるみが待ってます。ご協力よろしくお願いします。
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6年生 全国学力・学習状況調査 4/18

6年生の朝の様子です。今日は全国学力・学習状況調査が行われます。子どもたちの学習状況を把握・分析し、教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てます。
国語と算数があります。がんばってくださいね。
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全校体育

授業参観後の学級懇談会の裏では全校体育が行われました。体育館いっぱいに広がってみんなで楽しくドッジボールに取り組みました。
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授業参観 その6 4/15

6年生の算数です。図形について、実際に色画用紙で切ったり折ったりする活動を通して理解を深めました。授業の終わりには、まとめや算数日記を書きました。さすが6年生です。
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授業参観 その5 4/15

5年生の社会科です。世界の国旗について調べました。アースボール(学習用地球儀)をタブレットに映すと、不思議なことに、その国の国旗が画面に現れます。子どもたちは、地球儀を回して積極的に調べ、まとめました。
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授業参観 その4 4/15

4年生の社会科です。都道府県のスリーヒントクイズを考えて解き合いました。特産品や土地の形など、工夫されたクイズが作られ、みんながんばって解いていました。クラスが大いに盛り上がりました。
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授業参観 その3 4/15

3年生は算数でした。タブレットに子どもたちが問題を作り、発表したり解いたりしました。みんな真剣に取り組みました。
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授業参観 その2 4/15

生活科の学習です。2年生になり、1年生にしてあげたいことを話し合いました。お兄さんお姉さんとして、年下の子に親切にしてあげようとしていたところがすてきです。
別の教室では、石器について学習していました。本物そっくりの石器教材で、実際に紙を切りました。体験から学び、理解が深まりました。
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授業参観 その1 4/15

本日は、雨の中、多くの保護者の皆様にご来校いただき、感謝します。
1年生にとっては初めての授業参観でした。
国語の教科書を元気に音読しました。教室の中を思い思いに動いて、体いっぱいに表現しました。
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タブレットを使って意見交流 4/14

3年生の算数で、かけ算の仕方を学びました。
自分の考えをタブレットの発表ノートに書きこみました。書き上がったものをみんなで一緒に見て、気になる考えについて意見交流しています。協働的な学びです。
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朝の学習タイム 4/14

朝の学習タイムです。
4年生は、タブレットで学習している子がいます。タブレットを使って都道府県の勉強をしています。都道府県の形がパズルのようになっていて、ゲーム感覚で学べます。
5年生は読書です。長編小説のような本を読む子もいます。静かに本の世界に浸っています。
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