６年生の算数では、立体の体積を求める方法を学んでいます。答えは同じでも、解き方にはいろいろな方法がありました。今回は、３つの方法で考えていました。
　いろいろな方法で問題を考えることは、生活の中での問題を解決するときにも生かせます。

　【よく考えて勉強する子】【ＩＣＴ機器の活用】

　５年生の社会では、水産業について学んでいます。学習用タブレットに配布された資料から、自分の考えを発表ノートにまとめて発表しています。
　また、学習用タブレットにみんなの発表ノートが送られ、自分の考えとと比べている児童もいました。

　【よく考えて勉強する子】【学習用タブレットの活用】

　５年生の道徳です。今回の授業では集団の役に立つようにするためには、どのような心がけが大切なのかを考え。意見を出し合いました。
　物語の主人公だけでなく、物語に出てくる周りの人たちが心かけていたことにも目を向けて、考えを深めました。

　【明るく礼儀正しい子】【人との関わり】

　３年生の社会では、お店について学んでいます。今回の授業では、お店のチラシの工夫について、考え合いました。みんなで考えると、いくつもの工夫を見つけることができました。
　
　【よく考えて勉強する子】

　２年生の図工で、材料をくしゃくしゃしたり、ぎゅうとしたりして形を考えて動物を作りました。かわいい動物たちができました。

　【よく考えて勉強する子】

　修学旅行では準備や送迎で保護者の皆様にご協力いただき、ありがとうございました。
　修学旅行の帰着式では、代表児童から「次は、運動会に向けて頑張りましょう」という言葉が聞かれました。
　月曜日の６年生の教室の黒板には、後輩からの温かいメッセージも書かれていました。
　１０月の運動会に向けて共に頑張っていきましょう。

　【明るく礼儀正しい子】
　

目的地を全て巡り、バスに乗って豊田へ帰ります。

　　【明るく礼儀正しい子】

法隆寺でも、たくさんの建立物を見学することができました。

　【明るく礼儀正しい子】

午後は、法隆寺の見学です。飛鳥時代を見聞を広めます。

　【明るく礼儀正しい子】

お昼ご飯を食べて、午後の活動に入ります。

　【明るく礼儀正しい子】

バスの車窓から。平城京の朱雀門、遣唐使船、薬師寺が見えます。

　【明るく礼儀正しい子】

時間通りに集合し、バスに乗って次の目的地に移動します。

　【明るく礼儀正しい子】

鹿にも、たくさん出会いました。

　【明るく礼儀正しい子】

奈良の文化を学んでいます。

　【明るく礼儀正しい子】

奈良公園で、散策中です。

　【明るく礼儀正しい子】

大仏殿の中で。

　【明るく礼儀正しい子】

奈良公園で、散策です。学年で東大寺を見学して、班行動をします。

　【明るく礼儀正しい子】

奈良県庁前も通りました。あの動物の顔に見えます。

　【明るく礼儀正しい子】

奈良時代の建立物が、たくさん見られます。

　【明るく礼儀正しい子】

奈良時代の建立物がたくさん見られます。

　【明るく礼儀正しい子】