図書室の入り口にクイズ箱があって、図書館司書の西川先生が楽しいクイズを用意してくれています。

中をのぞいてみると、、、結構ぎっしり入っています。
調べる問題です。ぜひチャレンジしてみてください！

明日まで体育館で書き初め展を行っています。
9時から4時までの開催です。
よろしければ、足をお運びください。

話し合いの授業です。
物事を多面的に考えます。
ハイテク化していく社会について、よしとする考えもあれば、このままではいけないと考える子もいて、互いの意見を尊重したやりとりや、質問に対する受け応えに温かさを感じました。

理科の実験をしています。
各自が真剣に豆電球と発光ダイオードの発光時間を測定し、比較・検証をしていました。
だんだん専門的になっていきます。

漢字の読みの勉強です。

「四日」「八日」「九日」
読めそうで読めない問題にトライしていました。
来週は学力検査もあります。
頑張って練習しましょう。

廊下の掃除道具が綺麗に整頓されていて気持ちがいいです。

分数の学習です。
イメージをつかむために、ノートに図を描いてまとめます。
綺麗に仕上げていました。

高学年の児童がスクールカウンセラーの方と話す時間を設定しました。

1人５分弱で、スクールカウンセラーと「一対一」で話します。
短時間ですが、これがきっかけとなって、気軽に話せるようになってくれたら…と願っております。

多感な時期を迎える子どもたちを、さまざまな関わりを活かして支えていきます。

自分たちで育てた大根を中心に、新鮮な野菜の販売を行いました、
「いらっしゃいませ」の声もはずんで、大盛り上がりです。
次々に先生たちが買っていきます。
会計もおつり間違えないように頑張りました。
めでたく完売。
お疲れ様でした。

今日は一斉下校でした。
全校の前で、６年生の代表の子がキャッチボールを披露してくれました。
丁寧なつくりで、とても使いやすいそうです。

大谷選手の「野球しようぜ！」のメッセージを大切に、これからもこのグローブを使っていきたいと思います。

大谷選手からのメッセージも、熱心に読んでいました。

右利きの子、左利きの子と３つのグローブが届きました。

初めてグローブに触れる子は、野球経験者の子にどうしたらよいか尋ねていました。
野球経験者の子も、とってもやさしく、丁寧に教えていました。

大谷選手がもたらしてくださったことは、グローブ以外にもたくさんありました。

みんな、笑顔いっぱい。拍手やガッツポーズをする子もいました。

校長先生の「今日中に全クラスへ回します。ぜひ触ってみてね！」の言葉に、わくわくが最高潮になりました。

「今日はオンライン全校集会があります！」

「えっ！今日ってあったっけ・・あ！大谷選手だ！」

みんな、心待ちにしていたんですね。

校長先生から紹介がありました。

元旦の地震の揺れは記憶に新しく、全校がいつも以上に真剣に訓練に取り組みました。

訓練後の高学年の教室では・・・

「階段では、上の階から降りてくる人と、その階が合流する人、どちらがどこを通るのが基本だったかな」
「エコブリッジ（屋根のない渡り廊下）にいるときに揺れたら、まずどうするかな」
「ドアのある部屋で、ドアがあかなくなったらどうするとよいか」
「下校時だったら、まずどうするのか」
「下校時で、アンダーパスを通っている時に揺れたらどうしようか」
「そもそも、なぜ並んで避難するんだろう」
「廊下の近くの子は、「ドアを開ける」か「机に隠れる」のどちらを優先するのか」

等、様々な疑問やそれに対する考えが出されたそうです。

校舎内で過ごしていた児童や職員も、続々と避難してきました。

今回の避難は４分２０秒でした。
実際に大きく揺れた場合、スムーズに避難してくることは難しいですが、速やかに建物から離れることを意識していきたいと思います。

今年度３回目の避難訓練を行いました。
「震度５以上の地震が、休み時間に発生した」という想定で行いました。

明確な訓練時間は伝えていないので、自分たちで判断することが必要です。

元気に遊び回る中、緊急地震速報（訓練用）が流れると、遊具から離れて、運動場の中央付近に集まり、身を守る“カメさんのポーズ”を取りました。

　学校サポートボランティアの方々が、書き初め作品展に向けて、一人一人の作品を雲画紙に丁寧に貼ってくださいました。毎年教員が授業後に行っておりましたが、ボランティアの方々に快くお手伝いいただき，大変助かりました。ありがとうございました。

新年あけましておめでとうございます。
今日の書き初めは真剣に取り組む姿が見られました。
いいスタートがきれましたね。

比較的暖かいので、お花が元気です。

年明けの登校日以降に申し出てください。

これは第2回ピカピカクリーン活動の日の忘れ物です。