３・４年生　対話トレーニングの様子です。
今日も「問答ゲーム」に取り組みました。今日は友達の考えを聞き、それに対する自分の考えを伝えるという話型に沿って対話を行いました。自分の考えを伝えることに加え、相手の考えをしっかりと聞き取ることを意識しました。少しずつ、対話を通して相手の伝えたいことをより深く理解できるようになってきています。

１・２年生　対話トレーニングの様子です。
「問答ゲーム」に取り組みました。質問に対して、好きか嫌いかを理由をつけて答える活動でした。話型に沿って、自分の考えを堂々と伝えることができました。今日は、みんなの答えを聞いて思ったことについても発表していました。少しずつ、相手との対話のキャッチボールができるようになってきています。

予定通りの時間に、作業を終えることができました。怪我をしたり調子を崩したりする子も無く、安全に作業ができました。終わりの会の感想発表では、満足感を味わっている様子が伝わってきました。大蔵小学校の大切な伝統であるヤマボウシ活動、これからも全校児童と地域の方々とで力を合わせて続けていきたいと思います。
山法師の会の皆様、本当にありがとうございました。

３・４年生が、お世話の仕方を説明してくれました。その後、３色グループで分担して、肥料をまいたり、木の生育具合の観察をしたりしました。山法師の会の皆様にお手伝いしていただきながら、１００本の木のお世話を頑張りました。みんな、徐々に慣れてきて、たくさんの木のお世話をしっかりとできました。

ヤマボウシ大作戦の様子です。
天候に恵まれ、今年も「ヤマボウシ大作戦」を全校で実施しました。今年も、山法師の会の皆様にご協力いただき、３・４年生を中心に取り組みました。準備を整えて、学校を出発し、ヤマボウシ街道に到着してから、はじめの会を行いました。

令和５年度 初めての元気サミットです。今年度から、目標の振り返りを３色グループごとに、対話的に行うことにしました。一人一人が、より一層目標を意識して生活できるようにしていきたいと思います。
その後、「要チェックスケジュールの確認」「委員会からの連絡」「誕生日紹介」をしっかりと楽しくできました。今年度も、全校で集まる時間が有意義なものになるよう、工夫して取り組んでいきたいと思います。

５・６年生　家庭科の授業の様子です。
「お疲れ様お茶会」を開いていました。お茶の入れ方の学習です。湯飲みや急須を用意し、茶葉を軽量して、必要な量の水を沸かすなど、とても丁寧に準備をしていました。今回学んだことを生かして、各ご家庭でもお茶会を開いてみてはいかがでしょうか。５・６年生のみんなが、きっと美味しいお茶を入れてくれることと思います。

３・４年生　体育科の授業の様子です。
「体ほぐしの運動」の学習です。今日は、新聞紙を使って運動をしていました。新聞紙をお腹にくっつけたまま、落とさないようにして走るという活動です。みんな、とても楽しそうに取り組んでいました。コーンを折り返す競争では、夢中になって走っていました。「元気いっぱい」に運動する大蔵っ子の姿が見られました。

１・２年生　生活科の授業の様子です。
「はるさがし」で見つけたものの発表をしていました。学習用タブレットを使って記録した写真を提示しながら、一人一人、自分で見つけたものを発表していました。友達の発表をしっかりと聞き、うなづいたり気づいたことを伝えたりする姿が見られました。１・２年生も、対話的な学びを通して、視野を広げたり理解を深めたりすることが、少しずつできるようになってきました。

その後は、５年生のアドリブダンスをみんなで観賞しました。集会室全体が手拍子で大いに盛り上がりました。
最後に、３・４年生からプレゼントを渡しました。手作りのメダルやステッキ、兜を一人ずつ渡すと、１年生も大喜びでした。
会の後は、２〜６年生で協力して、片付けまでしっかりと行うことができました。全校のみんなで楽しい時間を過ごせました。これからも、大蔵っ子みんな「元気いっぱい」仲良く過ごしていきましょう。

続いて「全校遊び」の様子です。
はじめに「だるまさんがころんだ」をしました。全校のみんなで、集会室いっぱいに広がって楽しく体を動かすことができました。
次に「ばくだん自己紹介ゲーム」をしました。３色グループでボールを回しながら、自己紹介をしていきます。タイマーが鳴ったときにボールを手にしていた人が「どっかーん」と叫び、舞台に上がって指定されたお題にしたがってゼスチャーを行いました。楽しみながら、お互いのことを知ることができるよい機会となりました。

１年生を迎える会を行いました。今年度は４名の１年生が入学しました。学校生活にもすっかり慣れたようで元気に過ごしています。１年生の入学をお祝いし、さらに前向きに学校生活を送れるよう５・６年生を中心に準備を進めてきました。１年生が入場し、いよいよスタートです。「この会の中で、仲間のよいところを見つけましょう」という校長先生からのお話の後、５・６年生がさっそく１年生のよいところを紹介しました。

５・６年生　対話トレーニングの様子です。
「問答ゲーム」を行いました。高学年ではお互いの対話を聞き合い、よかった点を伝え合う活動に取り組んでいました。「聞くこと」を大切にすることで、お互いの考えを一層理解することができるようになってきました。教科の学習でも、対話を通して学びを深めている様子が見られるようになっています。これからも、仲間とともに高め合い磨きあっていきましょう。

３・４年生　対話トレーニングの様子です。
「問答ゲーム」を行いました。相手を変えながら、話型に沿って対話を行いました。昨年度から継続して行っているため、上手に伝えたり聞いたりすることができました。このトレーニングで培った力を、教科の学習や普段の生活で生かしていってほしいです。

１・２年生　対話トレーニングの様子です。
「問答ゲーム」に取り組みました。話し手と聞き手に分かれて、話型に沿って対話を行いました。しっかりと自分の考えを伝えたり、相手の話を聞いたりすることができました。トレーニングを継続して、対話力をどんどん高めていきたいと思います。

５・６年生　体育科の授業の様子です。
一輪車の練習をしていました。来月の運動会に向けて、１年生に教えることもがんばりながら、自分たちの練習にも全力で取り組んでいます。今日は、みんなで手をつないだり回転したりする技を練習していました。運動会では、素晴らしい演技を披露してくれることを期待しています。

３・４年生　図画工作科の授業の様子です。
「カラフルフレンド」の作品づくりに取り組んでいました。教室に準備されたさまざまな材料を切ったりちぎったりしながら袋に入れて、素敵な「フレンド（友達）」を作っていました。みんな、何を作ろうか考えながら、想像力を働かせ、楽しそうに作品作りをしていました。どんな「フレンド」が出来上がるのか、楽しみです。

１・２年生　学級活動の授業の様子です。
「はるさがしビンゴ」に取り組んでいました。ビンゴカードを見て、自分が見つけたものを友達に発表していました。１年生も前に出て、堂々と発表する姿が見られました。お互いの考えを伝え合い、聞き合う活動を通して、対話的な学びのよさをたくさん感じ取ってほしいです。

全校対話集会の様子です。今年度も、全校で対話を行う時間を設定しています。今回は、第１回ということで、「会話」と「対話」の違いについて考えました。対話をすると、もやもやとしていた自分の考えがすっきりとすることや、対話をするときにどのようなことに気を付ければよいかを確認しました。今年もさまざまな場面で、対話を通して学びを深めていくことができるように支援していきたいと思います。

５・６年生　算数科の授業の様子です。
今日は５・６年生合同授業でした。学習用タブレットを活用して学習しました。６年生が５年生に考え方を教えながら、お互いに学びを深めることができました。ＩＣＴ機器を活用した対話的な学習に、今後も積極的に取り組んでいきたいと思います。