・・・ 今年度も、本校の教育活動へのご支援、ご協力を、よろしくお願いします ・・・

11月第2週の東広瀬小学校

色鮮やかな秋の東広瀬小学校
AKINO UTSUKUSHII IROAI
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11月14日 3年生4年生 ものづくり教育プログラム

3年生と4年生は先週、風を受けて動く車(マイカー1号)を作ることを通して風の力を実感しました。
2回目は、帆の形状や材質などをそれぞれが考えながら、もっとよく走る車(マイカー2号)を作ろうと自由試行しました。
合わせて、モノづくりの楽しさ、おもしろさを体感しました。
MONOZUKURINO TANOSHISAWO TAIKENSHIMASHITA
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11月14日 3年生4年生 ものづくり教育プログラム

3年生と4年生は先週、風を受けて動く車(マイカー1号)を作ることを通して風の力を実感しました。
2回目は、帆の形状や材質などをそれぞれが考えながら、もっとよく走る車(マイカー2号)を作ろうと自由試行しました。
合わせて、モノづくりの楽しさ、おもしろさを体感しました。
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11月14日 3年生4年生 ものづくり教育プログラム

3年生と4年生は先週、風を受けて動く車(マイカー1号)を作ることを通して風の力を実感しました。
2回目は、帆の形状や材質などをそれぞれが考えながら、もっとよく走る車(マイカー2号)を作ろうと自由試行しました。
合わせて、モノづくりの楽しさ、おもしろさを体感しました。
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3年生と4年生は先週、風を受けて動く車(マイカー1号)を作ることを通して風の力を実感しました。
2回目は、帆の形状や材質などをそれぞれが考えながら、もっとよく走る車(マイカー2号)を作ろうと自由試行しました。
合わせて、モノづくりの楽しさ、おもしろさを体感しました。
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3年生と4年生は先週、風を受けて動く車(マイカー1号)を作ることを通して風の力を実感しました。
2回目は、帆の形状や材質などをそれぞれが考えながら、もっとよく走る車(マイカー2号)を作ろうと自由試行しました。
合わせて、モノづくりの楽しさ、おもしろさを体感しました。
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3年生と4年生は先週、風を受けて動く車(マイカー1号)を作ることを通して風の力を実感しました。
2回目は、帆の形状や材質などをそれぞれが考えながら、もっとよく走る車(マイカー2号)を作ろうと自由試行しました。
合わせて、モノづくりの楽しさ、おもしろさを体感しました。
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3年生と4年生は先週、風を受けて動く車(マイカー1号)を作ることを通して風の力を実感しました。
2回目は、帆の形状や材質などをそれぞれが考えながら、もっとよく走る車(マイカー2号)を作ろうと自由試行しました。
合わせて、モノづくりの楽しさ、おもしろさを体感しました。
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合わせて、モノづくりの楽しさ、おもしろさを体感しました。
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2回目は、帆の形状や材質などをそれぞれが考えながら、もっとよく走る車(マイカー2号)を作ろうと自由試行しました。
合わせて、モノづくりの楽しさ、おもしろさを体感しました。
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合わせて、モノづくりの楽しさ、おもしろさを体感しました。
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合わせて、モノづくりの楽しさ、おもしろさを体感しました。
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合わせて、モノづくりの楽しさ、おもしろさを体感しました。
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合わせて、モノづくりの楽しさ、おもしろさを体感しました。
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