3年生の読み語りの様子です。

5年生の様子です。
一クラスだけですみません。

4年生の様子です。

子どもたちが真剣に聞いていました。

2年生の読み語りの様子です。
読み語りボランティアさん、ありがとうございました。

一斉下校時にミニ通学班会を行いました。
担当の先生といっしょに、登下校の様子の振り返りをしました。

読書感想画を描くため、宮沢賢治の童話の読み語りがありました。

登場人物の様子を想像してメモしている子、実際に構図を描きながら聞いている子、写真を撮りにきた校長の様子を見ている子、いろいろな聞き方がありました。

発表の練習をしました。

練習した後、先生に聞いてもらい、自信をつけて発表会に臨みます。
本番が楽しみです。

給食を食べ終わり、運動場を見ると6年生が草取りしているではありませんか。
放送で「6年生のみなさん、草取りありがとうございます」と感謝のメッセージを流しました。
みんなで学校をきれいにしようという気持ちが本当にうれしいです。

ラーケーションの日　保護者用リーフレットです。ご覧ください。

ラーケーションの日　保護者用リーフレット

ラーケーションの日　保護者用リーフレット（Portugues）

草に覆われた運動場に、少しずつ地面が見えてきました。
ボランティア隊のみなさん、ありがとう。

今日は暑さ指数がそれほど高くなかったので、外で遊ぶことができました。
「草取りボランティアを募集します。今日はトラックの外側の草を抜きます」の放送にたくさんの子どもたちが応じてくれました。

リコーダーの演奏が聞こえてきたので、急いで4階の音楽室へ向かいました。
4年生が「歌のにじ」を演奏していて、美しい音色にしばらく聞き入ってしまいました。

家庭科の授業で「持続可能な暮らしへ　物やお金の使い方」の学習をしていました。
難しそうだけれど、とても大切なことです。お金や物の流れが分からないと、今後とても苦労します。
「持続可能な暮らし」ができるようにしっかりと学習しました。

心の発達の学習でした。
「心はどのようにはたらき、発達していくか」を学びました。
自身の小さい頃と比べて今はどうなのか、成長の様子がわかりました。

円の面積の求め方を勉強していました。
「半径✖️半径✖️円周率」を何度も唱え、赤ペンで囲ったり線を引いたりしました。

大切だから忘れないでね。

教科書の問題をグループで解いていました。

ボードに自分達の考えをまとめて、ホワイトボード用のペンで書きます。
しっかり話し合った内容が書けていました。

袋状になった紙を「くしゅくしゅ　ぎゅっ」として「ぎゅっとしたくなる友だちの形づくりをしよう」という授業でした。
まだまだかたい紙を担任の先生が「くしゅくしゅ」すると・・・。まだかたい。
そのあとで「ぎゅっ」とすると、あら不思議、やわらかくなりました。
その中に新聞もくしゅくしゅぎゅっとして、入れます。

昨日、観察した「夏のいきもの」をノートにまとめました。
春の時期と比べるとどう？　「・・・」
バッタ、クモは春には見ていませんでした。
夏にしか見られない生き物もいるよ。

学習用タブレットを使って、「言われてうれしかったことば」を書き込んでいました。

「ありがとう」「だいじょうぶ」など思い出しながら、記入していました。
うれしかったことばを次は友達に言えるといいね。

A4サイズの紙が配られました。
先生「今からこれを長くします。」
子どもたち「？？？」
先生が紙を裂きながら、「このようにします」
子どもたち「💡」

2分間集中して慎重に慎重に・・・。