４月１７日の東広瀬小学校（４７）
２年生の算数の授業です。
お互いの考えや解き方をシェアし合う協働的な学びの姿が見られました。 
４月１７日の東広瀬小学校（４６）
２年生の算数の授業です。
時計の現物とタブレット上の時計の両方を使って授業を進めていました。 
４月１７日の東広瀬小学校（４５）
４年生の理科の授業です。
４月１７日の東広瀬小学校（４４）
４年生の理科の授業です。
４月１７日の東広瀬小学校（４３）
４年生の理科の授業です。
４月１７日の東広瀬小学校（４２）
さすが６年生！
手のあがり方が素晴らしいです。 
４月１７日の東広瀬小学校（４１）
６年生の算数の授業です。
「対称」について学習していました。 タブレット上で図形を動かすことができるので、対称のイメージが理解しやすかったようです。 
４月１７日の東広瀬小学校（４０）
６年生の算数の授業です。
「対称」について学習していました。 タブレット上で図形を動かすことができるので、対称のイメージが理解しやすかったようです。 
４月１７日の東広瀬小学校（３９）
６年生の算数の授業です。
「対称」について学習していました。 タブレット上で図形を動かすことができるので、対称のイメージが理解しやすかったようです。 
４月１７日の東広瀬小学校（３８）
５年生の書写の授業です。
４月１７日の東広瀬小学校（３７）
学習用タブレットのアプリで復習をしているところです。
４月１７日の東広瀬小学校（３６）
学習用タブレットのアプリで復習をしているところです。
４月１７日の東広瀬小学校（３５）
タブレットの描画アプリを使っているところです。
４月１７日の東広瀬小学校（３４）
タブレットの描画アプリを使っているところです。
４月１７日の東広瀬小学校（３３）
タブレットの描画アプリを使っているところです。
４月１７日の東広瀬小学校（３２）
タブレットの描画アプリを使っているところです。
４月１７日の東広瀬小学校（３１）
タブレットの描画アプリを使っているところです。
４月１７日の東広瀬小学校（３０）
タブレットの描画アプリを使っているところです。
４月１７日の東広瀬小学校（２９）
タブレットの描画アプリを使っているところです。
４月１７日の東広瀬小学校（２８）
タブレットの描画アプリを使っているところです。
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