11/20の３年生の書写では、「自分の好きな漢字」を毛筆で書きました。まず最初に、お手本をもらった児童は、どこに気を付けるべきかを赤ペンでお手本に書き込みました。そして、友だちとさらに気を付けるべき点を相談して、書き込みました。

　児童はお手本を見ながら、丁寧に好きな漢字を書きました。完成した作品は、12/2に行われる「学年発表会」で披露する予定です。

　６年生の総合的な学習の時間では、地域に伝わる４つの伝統芸能を、２時間ずつ学習しています。11/17は、３回目となる「祭囃子（まつりばやし）」の講座が開かれました。

　まず、保見町芸能保存会のみなさんから、天王祭りの由来と伝承についてのお話を聞きました。そしてグループに分かれて、小ばち（小太鼓）と笛を体験しました。

　笛を体験した児童は、「全然音が出なくて、大変だった。あの笛できれいな音を出す保存会のみなさんは、すごいと思った」などと、感想を書いていました。

　１年生の算数は、繰り下がりのある引き算を学習しています。

　11/16の授業では、15-7の計算を、15を10と5に分け、10-7=3　3+5=8　と答えをもとめていました。

　５年生の家庭科では、エプロン製作を行っています。

　11/16の授業では、地域や保護者のボランティアのみなさんの支援をいただきながら、いよいよエプロンをミシンで縫い始めました。今回は、エプロンの端を直線縫いしました。ボランティアさんの手厚い支援が、とてもありがたく、児童はボランティアさんの教えに従って、安心して縫っていました。

　11/16（木）に、今年度６回目の読み聞かせがありました。今回も、読み聞かせサークル「ふむふむ」のみなさんと、PTA研修委員会さんのみなさんが、読んでくださいました。

　読み聞かせが始まると、児童はお話の世界に入り込み、笑ったり、主人公に話しかけたりしていました。

　ふむふむのみなさん、PTA研修委員のみなさん、ありがとうございました。

　６年生はキャリア教育の一環として、11/15（水）に「社会人に学ぶ会」を６名の建築士さんを招いて行いました。６名の建築士さんは、愛知県建築士会豊田支部に所属している方々です。

　講師の方の自己紹介が終わると、さっそく大量の紙コップを使って、各班はテーマを決め、立体建造物をつくりました。児童は紙コップを慎重に積むのですが、ちょっとしたバランスの崩れから一挙に崩れてしまうこともありました。児童は声をかけあって、次第に巨大な立体建造物を積み上げました。

　体験活動の後、仕事を選ぶことについてのお話がありました。講師さんからは、「自分の得意なことや、自分の好きなことを大切にして、仕事を選ぶといいよ」とアドバイスをもらい、児童は大きくうなずいていました。

　４年生の総合的な学習の時間では、SDGs活動の一つとして、「えんぴつプロジェクト
」に取り組んでいます。これは、使わなくなった短いえんぴつなどの文房具を集め、それを開発途上国の子供たちに送るプロジェクトです。児童は、えんぴつを集めるための説明文を考えたり、回収箱を作ったりしました。

　５年生の算数では、「平均」を学習しています。

　11/13の授業では、平均から全体を求める方法を考えました。児童はまず、平均を出して、そこから全体量をもとめるやりかたを考え、発表しました。

　２年生の体育では、対戦ゲットボールに取り組んでいます。ドッチボールのように外野と内野に分かれ、パスをつないでいくゲームです。児童は、「どうすればパスが何回もつながるか」を考え、発表をしていました。

　３年生の理科では、「太陽の光」を学習しています。11/13の授業では、虫眼鏡で太陽の光を集め、段ボールにあててみました。数秒で煙があがり、児童は太陽の光の強さに、驚きの声をあげていました。

　６年生は、12/2（土）の学年発表会で「パネルパフォーマンス」を行います。

　11/13の授業では、保護者、地域の方、友だち、下級生に贈るメッセージボードを作成していました。

　特別支援学級の１年生は、繰り上がりのあるたしざんを勉強しています。

　11/13の授業では、６＋７の問題を、先生と一緒に考えました。６にいくつを足すと１０になるかを考え、７を４と３に分けて、６＋４＝１０　１０＋３＝１３と、答えを導き出しました。

　11/13の１年生の道徳では、「ひつじかいの こども」という教材を使って、「なぜ、うそをついてはいけないのか」について考えました。

　「みんなに信用されなくなってしまうから」「人にめいわくをかけてしまうから」「本当にあぶないときに、信じてもらえないから」など、たくさんの意見が出ていました。

　５年生の家庭科では、ミシンを使ってエプロンづくりを行っています。

　11/13の授業では、地域のミシンボランティアの皆さんが各班に一人ずつついてくださり、丁寧に教わりながらエプロンづくりを進めました。

　６年生の総合的な学習の時間では、伊保小学区に伝わる４つの伝統芸能について、それぞれ学んでいます。

　２回目の学習となる11/10の授業では、伊保町棒の手保存会のみなさんを講師としてお呼びしました。４人の講師さんが棒の手の衣装をまとって、お手本をみせてくださいました。その迫力に、児童は圧倒されていました。

　模範演技を見た後、児童は体験を行いました。長い棒である「やりず」と、短い棒である「太刀」を持つグループに分かれて、動きを学びました。その後、合わせて組手を練習しました。

　児童は、「気持ちを合わせるのに、声を出すことが大切だと思いました」「棒の手が続いていくように、守っていきたい」と、感想に書いていました。

　伊保小学校の遊具は、校庭の南側にあり、長年児童が遊んで楽しんできました。遊具の老朽化が進んできたため、豊田氏教育委員会および学校づくり推進課が、遊具の取り換え工事をしてくださっています。

　１０月下旬に撤去工事が始まり、今は遊具が全くない状態です。１２月いっぱいまで新遊具設置工事が続き、１月から新しい遊具で遊べる予定です。それまで、運動場はせまくなりますが、児童は譲り合って、工夫をして遊んでいきます。

　伊保小学校の縦割り活動を、フレンド班活動と呼んでおり、毎月、６年生が考えた遊びで、縦割り班は遊んで楽しんでいます。

　11/9は、秋晴れの空のもと、運動場と体育館で、10の班が楽しく遊びました。

　11/9（木）に１，２年生は６月に植えたサツマイモの収穫を行いました。

　まずは、いつも野菜作りのご指導をしてくださっている野菜名人さんに、ごあいさつをしました。今年度は、１・２年生が合同で、縦割り班順に畝に入り、２年生が１年生に掘り方を教えながら、収穫を楽しみました。児童の力で掘れないところは、野菜名人さんが、大きなスコップで掘って、取りやすくしてくださいました。

　今年のサツマイモは色や形がよく、大きめのものがたくさん収穫できました。１・２年生は大きめのイモを持ち帰ることができました。３〜６年生も、明日以降持ち帰る予定です。また、１２月には、地域のお年寄りがこれらのイモを使って、焼きイモを焼いてくださる予定です。

　野菜名人さん、ありがとうございました。

　伊保小学校では、毎年PTAが主体となって劇団や芸術団体を呼び、芸術鑑賞会を行っています。11/8（水）は、劇団うりんこさんに来ていただき、「ともだちや」を鑑賞しました。

　本校では昨年度もうりんこさんに来ていただいたため、楽しみに待っていた児童が多く、会場の児童全員で「うりんこさ〜ん」と呼び掛けて、劇がスタートしました。

　劇が始まると、あっという間にお話の世界に児童は引き込まれ、大きな演技に笑い、「こっちこっち」と劇団員に教えたり、しんみりしたシーンでは静まりかえったりしました。「あいつは、そんなことするやつじゃない！」「友だちごっこはもう嫌だ！」と、友だちを大切に思うセリフに、児童は共感していました。

　感想では、「自分ももっと友だちを大切にしたい」「もっともっと、友だちと遊びたい」など、劇のお話から「友だちの大切さ」や「友だちの良いところを見つける大切さ」を感じたことがよくわかりました。

　劇団うりんこさん、今年度もすばらしい劇をお届けいただき、ありがとうございました。

　５年生は社会科の授業で、工業について学びます。11/8（水）は、トヨタ自動車オンライン授業がありました。

　トヨタ自動車と教室をオンラインで結び、講師さんがトヨタ自動車の工場の内部を案内してくださいました。児童は、トヨタ自動車の歴史や生産能力、車の製造工程、「作り間違えない工夫」などを学びました。

　その他にも、「働きやすい工夫」「高い品質を保つ工夫」「トヨタが取り組むSDGs」についてクイズが出題され、児童は真剣に答えながら学んでいました。