１１月第１週の東広瀬小学校
デジタルドリル（Qubena）に取り組んでいる４年生です。
１１月第１週の東広瀬小学校
デジタルドリル（Qubena）に取り組んでいる４年生です。
１１月第１週の東広瀬小学校
タブレットから連絡を写している４年生です。
１月第２週の東広瀬小学校
タブレットから連絡を写している４年生です。
１月第２週の東広瀬小学校
タブレットから連絡を写している４年生です。
１月第２週の東広瀬小学校
アプリ「スクラッチ」を利用して、プログラミングの学習をしました。
１月第２週の東広瀬小学校
アプリ「スクラッチ」を利用して、プログラミングの学習をしました。
１月第２週の東広瀬小学校
アプリ「スクラッチ」を利用して、プログラミングの学習をしました。
１月第２週の東広瀬小学校
アプリ「スクラッチ」を利用して、プログラミングの学習をしました。
１月第２週の東広瀬小学校
アプリ「スクラッチ」を利用して、プログラミングの学習をしました。
１月第２週の東広瀬小学校
アプリ「スクラッチ」を利用して、プログラミングの学習をしました。
１月第２週の東広瀬小学校
アプリ「スクラッチ」を利用して、プログラミングの学習をしました。
１月第２週の東広瀬小学校
アプリ「スクラッチ」を利用して、プログラミングの学習をしました。
１月第２週の東広瀬小学校
アプリ「スクラッチ」を利用して、プログラミングの学習をしました。
１月第２週の東広瀬小学校
アプリ「スクラッチ」を利用して、プログラミングの学習をしました。
１月第２週の東広瀬小学校
アプリ「スクラッチ」を利用して、プログラミングの学習をしました。
１月第２週の東広瀬小学校
アプリ「スクラッチ」を利用して、プログラミングの学習をしました。
１月第２週の東広瀬小学校
アプリ「スクラッチ」を利用して、プログラミングの学習をしました。
１月第２週の東広瀬小学校
アプリ「スクラッチ」を利用して、プログラミングの学習をしました。
１月第２週の東広瀬小学校
アプリ「スクラッチ」を利用して、プログラミングの学習をしました。
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