話し方、聞き方マスターの学習をしていました。カードを引いて、そこに書かれた内容についてグループで話し合いをしました。

自分の家から学校までの道のりと周りに何があるか、思い出してかきました。今までよりも周りのものに興味がもてるようになりました。

今日は、友達からもらったアドバイスを見ながら、次に活動する内容を話し合いで決めることができました。全校の先生が参観したため、緊張した様子もありましたが、活発な話し合いをして頑張っていました。

ありがとうの芽を広げよう🌱という学習をしています。自分が周りの人を笑顔にできるための活動を行なって、振り返りをしたり、アドバイスをしたりしました。

場所の名前を1回で聞いて、索引で探し地図帳の中で見付けるゲームをしていました。やまのぶの見学のまとめとして、新聞を書いていました。先生のモデル文を見ながら取り組んでいました。

いろいろなものの重さを量る時、どのはかりを使ったらいいか考えながら、重さを量りました。ものを置いても、針が動かないことに子どもたちは声をあげていました。

増えたり減ったりする問題を図をかきながら、解くことができました。矢印の向きや言葉を理由にするとよいことに気付くことができました。

話す聞く姿勢がとてもよくできていました。分かりやすい話し方に気付くために2つの文章を比べました。分かりやすい方には、順序や理由を表す言葉があることが分かりました。

昼の長い休み時間に読み聞かせがありました。大きな絵本に子ども達も興奮しながら、聞いていました。

はかりの使い方を学習した後、実際にものを置いて重さを量っていました。いろいろなものの重さを量る経験をして、量感が少しずつついていきました。

友達の他己紹介の文章を読んで、アドバイスし合いました。文章を書いたときのポイントが入っているか確認したり、言葉の掲示を見たりしながらアドバイスすることができました。

動物のすみかの学習をしていました。バッタがどんな場所に住んでいるのか、タブレットで調べてまとめていました。

昨特別支援学級　通信　１０月６日号日発行です。

昨日発行です。６年　学年通信　１０月６日号

昨日発行です。５年　学年通信　１０月６日号

昨日発４年　学年通信　１０月６日号行です。

昨日発３年　学年通信　１０月６日号行です。

昨日発行です。２年　学年通信　１０月６日号

昨日発行です。1年　学年通信　10月6日号

5時間目は、どの学級もタブレットを使ってキャンプの説明をしていました。後、1週間程でキャンプです。それぞれの活動がうまくいくように準備を進めていきます。