先週の金曜日の29日のことですが、６年生の算数の授業を先生たちに公開し、授業内容を協議する教員研修を行いました。

６年生の子たちが、比について学習しました。
学習課題は、五平餅作りと関連させて「ご飯の量にぴったり合う味噌の量は何グラムかな」というものでした。おいしい五平餅にするために、比の考え方を取り入れました。
子どもたちが進んで学べるように、学習課題を工夫し、自ら追究できるようにしていました。
自分の考えを積極的に説明する姿が、たくさん見られました。

より良い授業のために、これからも研修を重ねていきます。

2時間目、6年教室ではみんなで丸くなって何やら話し合っていました。よくよく見てみると、学芸会に向けての話し合いのようです。小学校最後の学芸会。いいものができるといいですね。

読み聞かせをしていただきました。
低学年は、お月様のお話でした。先日、美しい中秋の名月が見られたので、それに関連してくださったのでしょう。季節に合ったお話を、興味深く聞いていました。
中学年は、弟のお話でした。ちょっぴり個性的な弟を思いやるお話にほっこりしました。
高学年は、外国の絵本でした。流暢な英語と繊細な絵が素敵でした。
ありがとうございました。

おはようございます。
10月になりました。校庭の木々も色付いてきました。

今週で前期は終わりです。しっかり締めくくり、後期につなげたいと思います。

ともえ学級は、紙コップで街づくりの体験学習の後、手づくり工房山遊里へ行き、ソーセージ作りをしました。
とっても美味しいソーセージが出来上がりました。

最後に、建築士さんから、どうして今の仕事に就いたのかお聞きしました。

物を作ることが好きだから。
算数が好きで、算数で勉強したことが建築につながったから。
図工が大好きで、６年生のときに家庭科で家をつくる勉強があって興味をもち、設計するのがかっこいいと思ったから。
自分が設計した建物は、ずっと残るから。ピラミッドは何千年も残っている。

建築士さんたちそれぞれに、いろいろな理由で今のお仕事につかれたそうです。
紙コップで街づくりをした体験が、将来の夢につながっていきました。
素晴らしい学びの機会をありがとうございました。

完成後は、惜しいところですが、崩しました。
壊す体験は、なかなかできないことです。

子どもたちは、優しく壊していました。
これは、作品への愛着の表れです。
そして、これらの紙コップは、次の学校で使われるそうなので、次のお友達への思いやりでもあります。

高学年の街です。
４年生は、広がりのある街で、多くの人々が暮らす街になりました。
５年生は、お城のような素敵な建物で、デザイン性が高いです。
６年生は、美術館に展示されるような現代アートのような街になりました。

各学年の街ができました。
１年生は、城壁があり、ランドマークタワーまで作られています。
２年生は、四方を壁で囲い、防犯カメラのような物もついていて、安全な街です。
３年生は、入口がしっかりしていて、サテライトのように自分だけの基地も作りました。

１年生、３年生、６年生です。
こちらも夢中です。

２年生、５年生、４年生です。
夢中です。

曲線です。
学年で協力し合って作ります。
６年生は温泉でしょうか。湯加減いかが？

建物ができてきました。

途中一旦中断しました。
土台となる下の部分を強化する方法を学ぶために、あえて先生の作品を崩しました。
子どもたちは、崩れてはならないと、講師の方の説明を真剣に聞きました。

積み上げ方のコツがつかめてきました。

まずは、一人一人作ります。
紙コップの形、重さを確認しながら積み上げます。

始まりました。
一人200個の紙コップでスタートです。
想像力を巡らせて積み上げます。
愛知建築士会の方々から、コツを教えてもらいながら、テーマに沿って作っていきます。

秋晴れの気持ちの良い朝です。
子どもたちが元気に登校しました。
今日は、１時間目から紙コップを使った学習を行います。
「今日だよね？楽しみ！」と言っていました。
わくわくしますね。

ボールを使った運動は集中力を高めるようです。
繰り返し練習しました。先生たちもがんばりました。
みんな夢中になって楽しみました。講師さん、ありがとうございました。

黄色のボールを手で投げ上げてキャッチ、足で投げ上げてキャッチ。
なかなか難しいです。できた技を高学年の子が披露してくれました。すごいです。

右手はパー、左手はグー。次は左右変えて。
頭で考えたことを体の動きにするのは結構難しいです。

黄色のボールを貸してもらって、投げてキャッチをしました。
次は何をするのかな。しっかりと説明を聞きました。