算数の授業で、自分の考えをもち、意見を出し合い、学び合っていました。

　スタートから、漢字の練習をがんばりました。

　みんな先生の話を一生懸命聞いています。

　表彰の後は、校長先生から、「こんなの見つけたよ」と題して、夏休みに発見したこと、学校生活でも「何だろう？」「なぜ？」を大切にして、「いろいろな発見をしていこう！」という話がありました。
　最後に、学校生活が始まったので、熱中症に気を付けること、時間を守ることなど、安全にみんなが気持ちよく生活するための話がありました。

　夏休みが終わり、「休み明け集会」を行い、学校生活がスタートしました。
　はじめに、８月３日に行われた「第５３回愛知県野生生物保護実績発表大会」で受賞した「愛知県知事賞」の賞状が、校長先生から代表児童に渡されました。滝っ子みんなでもらった賞です。おめでとうございます。
　また、金魚花火のポスター募集で表彰された児童へ、校長先生からあらためて賞状が渡されました。おめでとうございます。

　「つばさと根っこの会」の方たちが、野鳥の森の整備をしてくださいました。今年度、２回目の整備です。木の枝を切ったり、草を刈ったり、落ち葉をはいたりして、子どもたちが活動しやすい森にしてくださいました。９月からの活動が楽しみです。
　今回はＰＴＡの環境美化活動と合同で行い、みんなで記念撮影をしました。
　みなさん、ありがとうございました。

　地域学校共働本部とＰＴＡの共催で、環境美化活動を行いました。２０人近くの方がボランティアとして参加し、運動場やその周りなど、子どもたちが活動するところの草刈り・草取りをして、きれいにしてくださいました。暑い中、作業をしてくださったみなさん、ありがとうございました。

　いざというときに、子どもたちの命を守るために、教室で子どもがアナフィラキシーショックを起こしたという想定で、シミュレーション研修を行いました。子ども役の先生を相手に初期対応したり、実際に119番通報（訓練）をして状況説明をしたり、心臓マッサージをしたりと、子どもが不調を訴えてから、救急隊員に引き渡すまでを、実際に行いました。シミュレーションの後は、振り返りをし、消防署の方からご指導をいただきました。

８月３日（木）に開催された「愛知県野生生物保護実績発表大会」において、滝脇小学校の実践が高く評価されました。その結果、「愛知県知事賞」を受賞しました。

詳しくは、以下のリンク先をご覧ください。

https://www.pref.aichi.jp/press-release/53happy...

いよいよ明日は　愛知県野生生物保護実績発表大会です。
最後の練習では　ピンと張り詰めた真剣な空気で満たされていました。
子どもたちは　充実した表情でした。
明日の発表は　自信をもって　滝脇の素晴らしさを伝えられると思います。

　今回は、校舎裏の木も数本切ってくださいました。おかげで、冬に低学年が給餌活動を行う場所がとても明るくなりました。今年はどんな鳥がやってくるか楽しみです。

　「つばさと根っこの会」の方たちが、野鳥の森の整備をしてくださいました。のびすぎた木や枝を切ったり、通り道の落ち葉を掃いたりして、鳥たちが住みやすく、子どもたちも活動しやすい森になりました。ありがとうございました。
　

8月3日(木) 刈谷市で開催される「愛知県野生生物保護実績発表大会」に向けて夏休み特別練習がスタートしました。
体育館の外は猛暑です。それに負けないぐらいの熱量で練習する姿が見られました。６年生は自ら考え実践し、検証した事柄を発表するので、とても意欲的でした。
この実践を通して、滝脇の自然と人の営みとの共生について考えを深めていけたらと思います。

　休み前集会がありました。連日の猛暑が少し和らぎ、体育館のWBGTは21度でした。
　代表スピーチでは　4月から頑張ったことと　これから頑張りたいことについて発表していました。
　今日でお別れする子のスピーチは、滝脇で過ごし、成長した自分を振り返る内容で　感動を与えるものでした。新しい場所に行っても　滝脇小学校での思い出を大切にしてくれることと思います。

保健委員会の子どもたちは、給食が終わると次の日の献立の掲示をしています。
高学年の子が下級生と一緒に　栄養素ごとにメニューを掲示する姿はとても微笑ましいです。

愛鳥週間のポスター制作に力を入れる６年生です。
愛鳥の学校としての誇りをもっている６年生
小学校生活最後の制作です。

鳥の学校らしい取り組みです。
低学年は色つけの段階です。どの子の作品も鳥への愛情がいっぱいです。

　雨が降ったり、暑さ指数が高かったり、プールに入れないこともありましたが、7月14日今年度のプール納めをしました。プールの水が冷たくて気持ちいいと感じながら、みんなで水の中で動きながら遊びました。

　2年生は、作文を書いたり、タブレットで調べた絵を描いたりしていました。3・４年生は、漢字ドリルや計算ドリルをやったり、タブレットで学習したり、自分のペースで学習していました。5年生は、算数の友をやっていました。
　それぞれの学級で、充実した20分を過ごしていました。

　１年生と6年生は、夏休みの課題の計画を立てていました。今年度の夏休みの課題は、担任の先生が提示する課題の中から選んだり、自分で考えたりしていきます。自分で決めた課題を計画的に進め、一人一人が力をつけていってほしいと思います。