7組さんでは、親族の言い方を勉強していました。
「おばさんの子どもは何て言うの？」
「うーん・・・・いとこ？」
「そう、正解」
遠くに住んでいると、難しいかもしれません。

中央図書館の出前授業がありました。
国語の「防災ポスターを作ろう」に取り組む前に、調べるときのポイントを教えていただきました。
大谷翔平選手が使っていたという「マンダラート（マンダラチャート）」を活用して調べると整理しやすいこと、誰に向けてポスターを描くかを決めると、調べることの範囲が定まりやすいことがよくわかりました。

ひらがな「ね」「は」の練習です。
くるっとするのが結構難しいようです。

次はお楽しみのゲームです。

先生たちが投げ輪を水中に入れました。
いくつ拾えるかな？

今日は曇り空。1時間目から3年生のプール開きです。
まずは水慣れから・・・。

今日は高学年の歯科検診があります。

さすが高学年。廊下で静かに待つことができます。

昨日（6月6日）から、来週の13日まで教育相談週間が始まりました。

前もってとっておいたアンケートをもとに、担任の先生と面談をします。
担任の先生と話ができるので、少し楽しみにしている子もいます。
日本語が苦手な子は、通訳をしてもらいます。

1年生がプールサイドにやってきました。

準備体操をして、シャワーを浴びました。

最後は流れるプールです。

全員で同じ向きに動いて流れを作っていきます。

次のゲームはじゃんけん列車です。

先生の腕の合図と笛で、じゃんけんをします。

どんどんつながっていきます。

お楽しみのゲームの時間です。

初めは「宝探し」です。プールに「お宝」が投げ入れられました。
それらを拾って（？）各クラスのかごやバケツに入れます。

3時間目に6年生と1年生がプール開きをしていました。

バディの確認をすること、もしいなかったらすぐに先生に報告することなどを確認し、水慣れしました。

3年生は「くるくるランドを作ろう」と2つから4つの場面を考えていました。

どんな作品ができるか楽しみです。

リコーダーの練習中でした。
高い音が多い曲で難しそうでしたが、5年生の子どもたちは頑張って取り組んでいました。
全員で合わせたときは、とてもきれいな音が聞こえてきました。

とても良い天気になりました。
プール開きには最高です。

2年生がプールに入りました。
「ぼく、バディを間違えてボディって言っちゃた」
と聞こえてきました。事前に安全指導がされて、水から上がったときにバディ（２人組の相手）がいるか確認します。

カスタネットを使って、リズム打ちをしました。

果物を見ながら「み」「か」「ん」「●」「リ」「ん」「ご」「●」とカスタネットを打ちました。

算数の学習の様子です。
「できた」「わかった」がたくさんの1時間でした。

体育館で5年生が救急救命講習を受けていました。
消防署から講師さんが来てくださいました。
AEDが使えるようになったら、助かる命がきっと増えるはずです。
使い方を学ぶことはとても大切だと思いました。

とても立派な級訓が完成しました。
「きらきら」すてきです。

今日は新聞づくりのために、校長にインタビューをする予定です。
少し早めに行くと、読めるようになった漢字を見せてくれました。
インタビューは「どうして校長先生なったのですか？」「東保見小学校の中で、好きな場所はどこですか？」と、こちらが答えるのに時間がかかる質問がありました。