１年生が生活科でシャボン玉を作りました。
うちわ、ハエたたき、ザル、洗剤の空き容器などいろいろな道具で作りました。
「できた！」
子どもたちは笑顔いっぱい。どの道具がよくできるの？
「うちわがたくさんできるよ。もっと作るよ。」
シャボン玉を作る子、空に浮かんだシャボン玉を追いかける子。みんなで楽しんでいました。

廊下には新しい掲示物がぞくぞくとはられていきます。6年生は「図工　音のする絵」どの作品も個性あふれる作品で素敵な音が聞こえてきそうです。5年生は「食料品の産地調べ」として、各地の産地が日本地図上に書かれたものが掲示してありました。チラシを貼っているところが面白いですね。

3年生は国語「走れ」で、主人公の気持ちの変化について班で話し合っていました。学習指導要領では対話により、考えを深めていくことが重要視されています。どの学年も話合い活動に取り組む姿が見られます。タブレットも上手に使いながら自分が考えた主人公の気持ちの変化について発表しました。

2年生は算数「3けたの数の大きさをくらべよう」に取り組んでいました。席がえで、コの字型の席にしたようです。話し合いがしやすいそうな座席ですね。

「ぼくの花が咲いた！」
今朝も、子どもたちはマイプランターの苗の様子を見ていました。
近づいてみると、赤いかわいい花が咲いていました。百日草です。
「今日、咲いたんだよ。」と笑顔で教えてくれました。
「他の苗はどうかな。」
「ここも百日草が咲いてるよ。マリーゴールドも咲いてる。」
「ミニヒマワリはまだだね。」
お花の話で盛り上がりました。

先日、６年生が五平餅作りの体験をしましたが、その感謝の気持ちを手紙に書きました。
「ぼくは、五平餅を型を使って作ったことがなかったのでとてもいい経験ができました。」
「思ったより難しかったので今度もまたやってみたいなあと思いました。」
「まさか自分で食べる五平餅を自分で作れるとは思いませんでした。」
「味噌の味が印象に残っています。」
など。
野原川観光センターの皆様、ありがとうございました。
そして、感謝の心を伝える６年生の皆さん、本当に素敵です。

４年生が大桑川で生き物を探しました。
魚（アブラハヤかな？）、カニなどを捕まえました。
とった生き物は、学校に持ち帰って調べます。

掃除の時間です。
夏休み前に、学校をきれいにしようと掃除強調週間を設定しました。この期間は、普段より便利なお掃除グッズを揃えました。それを使って玄関の窓ガラスをきれいにしました。

2年生は今日はビート板を使ってばた足にも挑戦しました。

午後からは暑くなりそうです。WBGTが上がってしまう前に2年生はプール学習です。広いプールで楽しそうに活動に取り組んでいます。

「冷たい」「気持ちいい」「さあ、エサをまくぞ」
４年生の子たちが川に入って生き物を探しました。川の水はプールと違って冷たいです。
水は透明感があり、川底まで見えました。

3年生は理科「ゴムや風の力」の学習です。扇風機の風を当てたら、どのくらい車が前に進むか実験しています。5年生は算数合同な図形に取り組んでいました。みんなよく集中しています。

４年生が大桑川に出かけました。
川のきれいさを調べたり、川の生き物を捕まえる計画です。
出発前に先生から川の安全についてお話がありました。気をつけて行ってきてください。

昨日、ともえ学級はわくわく交流会を行いました。
しもやまの里で、近隣の小中学校の友達と一緒に五平餅作りの体験をしました。
焼く様子を見せてもらったり、味噌だれを実際にぬったり。
焼き上がったら美味しくいただきました。
仲間とわいわい楽しい活動になりました。
ご協力いただいたしもやまの里の皆様、ありがとうございました。

おはようございます。
１日がスタートしました。晴れの予報ですが、少し蒸し暑く感じます。
子どもたちは、花いっぱい運動のマイプランターに水をあげました。
また、委員会の子が旗をあげました。
役割を欠かさず行っています。

６時間目は委員会でした。４、５、６年生が活動しました。
図書委員会は、多読賞や、先日行った図書集会の表彰準備をしました。今日の下校の会で、賞状を贈りました。こういった取組が励みとなり、多読につながっています。
児童体育委員会は、次の全校体育の係決めなどをしました。
広報委員会は、昔話クイズを考えていました。お昼の校内放送で、出題するのだそうです。
他にも委員会はありますが、どの委員会でも子どもたちの自主性を大事にして活動しています。

ともえ学級の子が、わくわく交流会に行きました。
他の小、中学生の子たちと一緒に体験活動をしてきます。
しもやまバスに乗って出発です。

１年生の子たちは、ともえタイムにタブレットを見ていました。
近くに寄ってみると、デジタル教材の物語の動画でした。
「先生がいないけど、見てもいいの？」と聞いたら、「１日１回までいいんです。」という返事。
実は、１年生は先日学級で話し合って、みんなでルールを決めていました。
それをしっかりと守っていました。
５時間めが始まる５分前になったら、さっとタブレットを片付けました。そして着席して先生が来るのを待っていました。素晴らしいです。
デジタルシティズンシップの成果です。

今日のお昼休みは、WBGT(暑さ指数)が高くなったため、室内で過ごすことになりました。
２年生の教室をのぞいてみると、読書や折り紙、おしゃべりなどをしていました。みんなご機嫌です。

５年生が、お米について調べていました。
米の品種、古代米、棚田や、お米に関わる戦いなど、幅広く、子どもの興味関心を大切にして課題を設定していました。調べ方やまとめ方も、タブレットや図書室で調べたり、データで書き込んだり、模造紙に手書きをしたり。自分で意思決定をして進めていました。