７月13日

先日、企画委員会が中心となって、ふれあい班（縦割り班活動）で「夏祭り」を行いました。
６年生がゲームを考えました。そのゲームで使うおもちゃを個々に作ってから、遊びました。
１年生が、おもちゃを作れなくて困っていると、６年生が優しく手伝ったり、ゲームをするのにみんなで盛り上がったりしていました。

７月13日

先日、企画委員会が中心となって、ふれあい班（縦割り班活動）で「夏祭り」を行いました。
６年生がゲームを考えました。そのゲームで使うおもちゃを個々に作ってから、遊びました。
１年生が、おもちゃを作れなくて困っていると、６年生が優しく手伝ったり、ゲームをするのにみんなで盛り上がったりしていました。

７月13日

先日、企画委員会が中心となって、ふれあい班（縦割り班活動）で「夏祭り」を行いました。
６年生がゲームを考えました。そのゲームで使うおもちゃを個々に作ってから、遊びました。
１年生が、おもちゃを作れなくて困っていると、６年生が優しく手伝ったり、ゲームをするのにみんなで盛り上がったりしていました。

７月13日

先日、企画委員会が中心となって、ふれあい班（縦割り班活動）で「夏祭り」を行いました。
６年生がゲームを考えました。そのゲームで使うおもちゃを個々に作ってから、遊びました。
１年生が、おもちゃを作れなくて困っていると、６年生が優しく手伝ったり、ゲームをするのにみんなで盛り上がったりしていました。

６月２７日

昨日の教育委員会の学校訪問を受けて、教員の現職教育を行いました。
指導などで困っていることや、学んだことを相談したり話し合ったりしました。

６月２７日

昨日の教育委員会の学校訪問を受けて、教員の現職教育を行いました。
指導などで困っていることや、学んだことを相談したり話し合ったりしました。

６月２７日

１年生が、「ものづくり教室」で、シャボン玉を作りました。ものづくりサポーターさんたちが、作り方を教えてくださいました。
ハンガーでわっかを作り、モールを巻いてポイを作りました。
大きなシャボン玉や、長いシャボン玉、たくさんのシャボン玉ができて、子どもたちは大喜びでした。

６月２７日

１年生が、「ものづくり教室」で、シャボン玉を作りました。ものづくりサポーターさんたちが、作り方を教えてくださいました。
ハンガーでわっかを作り、モールを巻いてポイを作りました。
大きなシャボン玉や、長いシャボン玉、たくさんのシャボン玉ができて、子どもたちは大喜びでした。

６月２７日

１年生が、「ものづくり教室」で、シャボン玉を作りました。ものづくりサポーターさんたちが、作り方を教えてくださいました。
ハンガーでわっかを作り、モールを巻いてポイを作りました。
大きなシャボン玉や、長いシャボン玉、たくさんのシャボン玉ができて、子どもたちは大喜びでした。

６月２７日

１年生が、「ものづくり教室」で、シャボン玉を作りました。ものづくりサポーターさんたちが、作り方を教えてくださいました。
ハンガーでわっかを作り、モールを巻いてポイを作りました。
大きなシャボン玉や、長いシャボン玉、たくさんのシャボン玉ができて、子どもたちは大喜びでした。

６月２７日

１年生が、「ものづくり教室」で、シャボン玉を作りました。ものづくりサポーターさんたちが、作り方を教えてくださいました。
ハンガーでわっかを作り、モールを巻いてポイを作りました。
大きなシャボン玉や、長いシャボン玉、たくさんのシャボン玉ができて、子どもたちは大喜びでした。

６月２７日

１年生が、「ものづくり教室」で、シャボン玉を作りました。ものづくりサポーターさんたちが、作り方を教えてくださいました。
ハンガーでわっかを作り、モールを巻いてポイを作りました。
大きなシャボン玉や、長いシャボン玉、たくさんのシャボン玉ができて、子どもたちは大喜びでした。

６月２６日

今日は、定期的に行われる教育委員会による学校訪問がありました。
児童の様子や授業の様子を参観されました。
５年生は、道徳の学習で、自分が考えたことを学習用タブレットの「ポジショニング」を使って示しています。このことで、授業の始めと終わりで自分の気持ちがどのように動いたかを、視覚的にとらえることができました。

お話していただいたことを、今後の教育活動に生かしていきます。

６月２６日

今日は、定期的に行われる教育委員会による学校訪問がありました。
児童の様子や授業の様子を参観されました。
１年生は、国語の学習で分かったことをお互いに伝えあっていました。

お話していただいたことを、今後の教育活動に生かしていきます。

６月２６日

今日は、定期的に行われる教育委員会による学校訪問がありました。
児童の様子や授業の様子を参観されました。
お話していただいたことを、今後の教育活動に生かしていきます。

６月２６日

今日は、定期的に行われる教育委員会による学校訪問がありました。
児童の様子や授業の様子を参観されました。
お話していただいたことを、今後の教育活動に生かしていきます。

６月２６日

今日は、定期的に行われる教育委員会による学校訪問がありました。
児童の様子や授業の様子を参観されました。
お話していただいたことを、今後の教育活動に生かしていきます。

６月２６日

今日は、定期的に行われる教育委員会による学校訪問がありました。
児童の様子や授業の様子を参観されました。
前後の友達と話し合うペア活動も、取り入れています。

お話していただいたことを、今後の教育活動に生かしていきます。

６月２６日

今日は、定期的に行われる教育委員会による学校訪問がありました。
児童の様子や授業の様子を参観されました。
学習用タブレットを使って、オルガン代わりに演奏することもあります。

お話していただいたことを、今後の教育活動に生かしていきます。

６月２６日

今日は、定期的に行われる教育委員会による学校訪問がありました。
児童の様子や授業の様子を参観されました。
お話していただいたことを、今後の教育活動に生かしていきます。