２年生が輪になって楽しそうにメッセージを書いていました。
お友達のよいところを見つけてカードに書きます。
どんなカードが届くか楽しみですね。

今日は、いつもと違う予告なしの避難訓練でした。
運動場や相談室、図書室などいろいろな場所にいるひまわりタイムに地震が起きました。
近くにいた先生の指示のもと、落ち着いて避難することができました。

「助かった命」
29年前の阪神淡路大震災のときのお話です。
主人公の家族は無事だったけれど、お父さんとお兄さんは近所の人を助けに行き、戻ってくるまで心配だったという内容です。
どの子も自分のこととして真剣に考え、発言していて感心しました。
授業の最後に「しっかり考えていて立派です」と褒めたら、みんなで写真を撮ることになりました。

季節と生き物　冬

植物や生き物の冬の様子を確認しました。
冬眠しているカエルの観察は難しいけれど、動画などで確認することはできます。
教科書の写真から「カブトムシの幼虫」「カマキリの卵」など、見たことがあるものは興味をひくようです。

調理実習でご飯を炊いて、お味噌汁を作っています。
「上手に炊けた！」
とうれしそうに見せてくれました。
家庭では鍋でお米を炊くことがないですよね。
調理実習ではお米の様子を確認するため、色付き透明の鍋を使います。
味噌汁は煮干しで出汁をとって作りました。

２年生になってできるようになったことをワークシートに書きました。
たくさんできるようになったね。

2年生になってできるようになったことを発表しました。
学校だけではなく、家庭や習い事でもたくさんできるようになったね。

自分が書いたお話をみんなの前で発表しました。
上手にわかりやすく伝えました。

「おはなしをつくろう」
桃太郎のお話のまねをして、「いちご太郎」「りんご太郎」「ポケモン太郎」などいろいろな主人公が生まれました。
一生懸命考えて、お話を作っていました。

3時間目は３年生と４年生がなわとび教室に参加しました。
めあては「二重跳びを続けて跳ぼう」です。
腕の回し方の感覚をつかむために、伸ばした腕に縄跳びを巻き付けてそれをほどくことを教えてもらいました。

中京大学の先生が来てくださり、２時間目は1年生と2年生になわとびを教えてくださいました。
「今日の目標は二重跳びができるようになること」です。
準備運動をしっかり行なった後で、1回のジャンプで腿を2回たたくをやってみました。
みんな、気持ちはできていました！

今日は調理実習です。
ご飯を炊いて、お味噌汁を作りました。
家庭科室は、お出汁と味噌の香りでいっぱいでした。

階名で、歌いました。
１年生ですが、とても上手でした。

「水の流れのように」
粘土で、自分らしく表現しました。

作品の鑑賞会をしました。
学習用タブレットで撮影した友達の作品にメッセージをつけます。
「窓の形がかわいいです」「色のぬり方が上手です」

４年生の歌う姿は、本当に楽しそうです。
今日は「いろんな木の実」を歌いました。

あと2か月で、６年生は卒業します。
６年生を送る会を取り仕切るのは、５年生です。
お世話になった６年生が喜んでくれるように、他の学年の子が楽しんでくれるようにこれから準備を進めます。
話を聞く姿勢に感心しました。

ALTといっしょに、英語の学習です。
みんな元気いっぱい。

漢字の部首カルタに取り組みました。

3時間目の様子を作文や絵日記として記録しました。