１の１、はじめての図工作品。
太陽の花が咲きました！！

１年生保護者様

相談窓口カードについて（お願い）の文書を掲載しました。
本日、カードとともにお子様に配付いたしました。

いざという時に活用できるよう、ぜひお子様と話題にしてください。

こちらから　→　0418 相談窓口カードについて（お願い）

体育の授業の様子です。

２の３、「風のゆうびんやさん」。
問いづくりの授業より。
たくさんの問いをつくることができました。

２の２です。
タブレットを使った学習が始まりました。
Qubena（キュビナ）の様子です。

今週から、２年生以上は学習用タブレットの持ち帰りが始まりました。正しい使い方や片付け方を学級で確認しました。

交通安全教室の様子です。

２時間目に、１年生の交通安全教室が行われました。愛知県交通安全協議会豊田支部の方々にお越しいただき、横断歩道や踏切の渡り方、傘をさして歩く時に気を付けることなどを教えていただきました。お話を聴くことがとても上手な１年生たちは、大事なことをしっかりと覚えることができたようです。

５年生の習字の授業です。静かに心を落ち着かせ、真剣に書くことができるので、どの子もとても上手でした。

今日は、６年生で「全国学力学習状況調査」が行われました。これは、全国的に子どもたちの学力を把握するために毎年実施されているものです。いつものテストに比べると難しかったようですが、最後まであきらめずに取り組んでいました。

保護者の皆様

令和５年度の愛校作業のお知らせです。

毎年、３回の愛校作業のおかげで、学校の環境がとてもきれいに保たれております。
とても協力的な保護者の皆様のおかげと感謝申し上げます。

今年度も、この作業をはじめ 父母教師会活動へのご協力をよろしくお願いいたします。

こちらから　→ 0417 令和５年度 愛校作業について（依頼）

見出しのことにつきまして、文書をアップロードいたします。
ご確認、ご理解をお願いいたします。

教職員の長時間労働につきましては、以前より社会問題となり、毎年この時期に市教委の指示のもと、各小中学校で このような内容の文書を出させていただいています。

子どもたちの成長を支えるため、日々、多種多様な業務に尽力するのが我々教師の使命であることは これからも何ら変わりません。
様々な業務改善の中で、ＩＣＴ化、デジタル化、ネットワーク化、ペーパーレスなどが進んでいるものの、多忙感は拭いきれないといったところです。

ご一読いただき、ご理解、ご協力を賜れば幸いに存じます。

こちらから　→ <swa:ContentLink type="doc" item="159946">0417 教職員の多忙化解消・業務改善について（お願い）及び 夏季休業中における学校閉庁日、学校における電話の受信について（依頼）</swa:ContentLink>

保護者の皆様
地域の皆様

いつもお世話になっております。
童の心　第２号 をアップロードしました。
surface PCやタブレットを駆使しオンラインを取り入れた入学式の様子を掲載しました。
ぜひご覧ください。

こちらから　→ 童の心　第２号

保護者の皆様

５月の授業参観につきまして、ご案内文書をアップロードいたしました。
今年度からは、個別最適な学び、協働的な学びに加えて、研究推進をふまえて タブレットを使った探究的な学習にも着手していく所存です。

多くの保護者の皆様のご来校をお待ちしております。

なお、この日は、愛校作業、５年生野外学習説明会も実施いたします。

こちらから　→ 0417 ５月授業参観のご案内

２年生から４年生の保護者の皆様

見出しのことにつきまして、文書をアップロードいたしました。
毎年のお願いです。
お子様の学習用タブレットのスクリーンタイムの設定にご協力をお願いいたします。

なお ５、６年生は、学校で自分で設定するように、各担任が指導いたします。

こちらから　→ 0417 学習用タブレットの持ち帰り時における使用時間の設定について（お願い）

今日は、５、６年生の委員会活動があるため、初めての１年生から４年生下校でした。
気をつけて帰りましょう！

ALTの先生との授業も始まりました。盛り上がっています！
真剣に考える授業では、姿勢よくしっかりと話を聴くことができます。

視力検査が行われました。学習用タブレットの見過ぎで視力が低下しないように、学校では使用時間の制限を設けています。ご家庭でもスクリーンタイムの設定をお願いします。

休み時間には、鬼ごっこやサッカーを楽しむ子が多かったです。新しい友達の輪が広がりつつあります。

今日は良い天気ですが、少し肌寒い日となりました。それでも子どもたちは元気いっぱい。明るい表情で学習に取り組んでいます。
登校時は、上級生が下級生の安全に気を付けながら、２列で登校する姿が見られました。緑線からはみ出ないように、きちんと並んでいる姿に感心しました。