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6/29 学習風景(6,7,8,9,10組)

それぞれのペースで、楽しく学習を進めています。
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6/29 国語(6年生)

「風切るつばさ」
本文を読んで、人物同士の関係を考えていきます。
登場人物の関係図を作っていくそうです。
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6/29 国語(5年生)

「世界でいちばんやかましい音」
教科書を読んで、初発の感想をタブレットに記録します。
発表ノートで意見を共有し、みんなで見合うそうです。
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6/29 国語(4年生)

「走れ」
人物の変化に着目して、物語文を読み取る学習です。
学習の進め方について、みんなで話し合いながら計画を立てていました。
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6/29 国語(3年生)

「紙ひこうき」
漢字の練習です。
漢字ドリルを使ったり、漢詩にふれたりしていました。
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6/29 国語(2年生)

「名前を見てちょうだい」
5場面の音読発表会を行っていました。
声や動きを工夫しながら表現するとともに、みんなでよいところをみつけます。
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6/29 算数(1年生)

「たしざん」
教科書の問題に挑戦です。
問題文を読んで、どんな式になるか考えていました。
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6/28 図画工作(6年生)

「ここから見ると」
見る場所によって見え方の違う作品を考えています。
グループで、いろいろなアイデアを形にしていました。
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6/28 国語(2年生)

「名前を見てちょうだい」
グループごとに、音読の発表です。
声の大きさや速さを考え、動きもつけながら演じていました。
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6/28 道徳(5年生)

「真由、班長になる」
班長の役割に悩む真由の気持ちを考えながら、よりよい集団生活について話し合いました。
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6/28 算数(4年生)

算数の友(問題集)を使って復習です。
それぞれのペースで、がんばって進めていました。
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6/28 理科(3年生)

「ゴムや風の力」
ゴムの伸ばし方を変えることで、ものの動き方がどう変わるか調べていきます。
輪ゴムで動く車を作って実験するそうです。
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6/28 音楽(2年生)

「かっこう・かえるのがっしょう」
音の高さに気をつけながら、鍵盤ハーモニカを練習しています。
歌う感じで吹く工夫について、みんなで考えていました。
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6/28 理科(6年生)

「体のつくりとはたらき」
取り入れた酸素について、体の中で運ぶ仕組みを学習しています。
聴診器で、自分の心臓の音を確認していました。
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6/28 体育(1年生)

水泳の学習です。
暑さ指数(WBGT)に注意し、休憩をとりながら行っています。
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6/27 ミストシャワー

暑さ指数(WBGT)に注意しながら、子どもたちの熱中症対策を進めています。
規則正しい生活、水筒の準備等、ご協力をお願いします。
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6/27 体育(5年生)

水泳の学習です。
それぞれの泳力に合わせて、楽しく活動しています。

 ※見守りボランティア・用具の準備等、ご協力ありがとうございます。
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6/27 外国語活動(4年生)

「What time is it?」
ALTの先生と一緒に学習です。
時刻や日課の言い方や尋ね方について学習していました。
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6/27 国語(2年生)

「ことばで絵をつたえよう」
文章を聞いて、タブレットで絵を描きます。
できた絵を見比べながら、わかりやすい説明について考えていました。
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6/27 道徳(1年生)

「ありがとう」「ごめんなさい」
教科書のいろいろな場面での『ありがとう、ごめんなさい』を見ながら、友だちとなかよく過ごすことについて考えていました。
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2/5 学校公開週間6(午後)

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