6/9 租税教室（６年生）
豊田税務署の方にお越しいただき、税についての学習です。
税の役割や仕組み等の租税制度を学びました。 
6/9 国語（５年生）
「環境問題について報告しよう」
資料を活用して報告をする活動です。 それぞれが決めたテーマをもとに、調べたこと、考えたことをまとめていました。 
6/9 社会（４年生）
「災害からくらしを守る」
災害とその対策等について、タブレットを使って調べました。 SKYMENUの発表ノートにまとめ、タブレットで友だちと交流します。 
6/9 国語（３年生）
「自然のかくし絵」
文章を読んで、考えたことや不思議に思ったこと、筆者の書き方の工夫などをプリントにまとめていました。これから、友だちと感想を伝えあう活動をしていくそうです。 
6/9 国語（１年生）
プリントを使って、ひらがなの練習です。
『を』の字について、お手本を見ながらていねいに練習していました。 
6/8 理科（５年生）
「植物の発芽と成長」
種子が発芽するために必要なものについて考えます。 日光や肥料などについて、実験をして確かめていきます 
6/8 算数（４年生）
「一億をこえる数」
一億をこえる数について、１０００万がいくつ、１億がいくつなど、いろいろな見方を学習していました。 
6/8 算数（３年生）
『算数の友』を使って復習です。
わり算について、もう一度ていねいに確認していました。 
6/8 学活（１年生）
「こころのアンケート」として、学校生活で困っていることや心配なこと等について、アンケートを取っています。
アンケートをもとに、担任がひとりひとりと面談をし、子どもたちが安心して学校生活を送れるように配慮していきます。 
6/8 学習風景(6,7,8,9,10組)
それぞれのペースで、がんばって学習を進めています。
6/8 算数（６年生）
「分数×分数」
分数を使った割合の表し方について学習します。 比べる量・もとにする量を確認しながら考えていました。 
6/8 道徳（４年生）
「決めつけないで」
お話を読んで、わたしの気持ちや考えについて話し合い、公正・公平について考えていました。 
6/8 国語（１年生）
タブレットを使ってことばの学習です。
表示されたひらがなを並べ替え、ことばを作るアプリに取り組んでいました。 
6/8 算数（２年生）
「長さ」
単元のまとめテストです。 実際にものさしを使って、長さを測ったり、線を引いたりする問題もあったようです。 
6/8 図画工作（３年生）
「くるくるランド」
くるくる回る仕組みを使って作ります。 それぞれのアイデアを生かして、楽しそうに製作していました。 
6/8 総合（５年生）
バケツでのコメ作りに挑戦しています。
育ちがよい苗を選んで植え付けをしていました。 
6/8 朝の風景
青木委員があいさつ運動に取り組んでくれています。
あいさついっぱいのが学校にしていきたいですね。 
6/7 図画工作（５年生）
タブレットのアプリを使って、アニメを制作するそうです。
いろんなイデアを出しながら、みんなで協力して撮影していました。 
6/7 国語（３年生）
「二」
毛筆の学習です。 筆を立てて、ていねいに練習します。 
6/7 生活科（２年生）
育てている野菜をタブレットで撮影していました。
まだ熟してはいませんが、実がつき始めているようです。 
|
|
|||||