自転車の安全な乗り方について学びました。Nファミの方にも協力していただき、正しい走行練習をしました。その4

自転車の安全な乗り方について学びました。Nファミの方にも協力していただき、正しい走行練習をしました。

自転車の安全な乗り方について学びました。Nファミの方にも協力していただき、正しい走行練習をしました。その2

自転車の安全な乗り方について学びました。Nファミの方にも協力していただき、正しい走行練習をしました。その1

彫刻刀導入授業4

彫刻刀導入授業3

彫刻刀導入授業2

彫刻刀導入1

彫刻刀の使い方について、講師の方に来ていただき、授業をしました。

時々、バディを確認しながら、今年初めてのプールを楽しみました。

背浮きに挑戦しました。

もぐってみました。

バタ足で、水しぶきをあげてみました。

体をゆっくり水に慣らしていきます。

月曜日に予定されていたプール開きを実施しました。
バディの確認の仕方から振り返りました。

新しい単元に入りました。
この単元では、防災についても考えていきます。

単元テストを実施しました。

生活で、野菜料理について調べました。
育てている野菜が大きく成長するのが楽しみです。

１年生が入学して2ヶ月が過ぎました。
交流学級で取り組む学習にも
楽しく参加できています。
音楽では、リズムうち遊びに取り組んでいます。
図工では、海の生き物と自分が何かをしている様子を
楽しく想像しています。

4年生の子どもたちは自転車の安全な乗り方を学ぶために
豊田市交通安全学習センターに行きました。
自転車の正しい乗り方のほか
乗る前に行うで点検の仕方、正しい発進や停止の仕方
を教えていただいた後、
実際に自転車に乗ってセンター内のコースで練習をしました。
トラックによる巻き込み事故の恐ろしさも
パイロンを使った実験で教えていただくことができ
子どもたちは
自転車は便利だけれど正しい乗り方をしないと
大きな事故につながることを学ぶ、
とても良い機会になりました。