案内が上手にできたのですが、このようなプリントに自分で原稿を作ったそうです。さすが。
そして、振り返りの時間は、たくさんの子が発表をしました。活動が充実していた証拠ですね。
みんな頑張っていました。

順番に取り組んだ役目もおわりに近づきました。

だんだん笑顔でやり取りをする子たちが増え、なかよし学級さんの良よい面がいっぱい感じられるようになりました。
今日、初めて、できるようになったこともあったそうです。

案内役の子が、何も見ないで、本当のガイドさんのように紹介する姿にびっくりしました。

お金の出し方をわかりやすくするために、絵が描いてあったり、ばすの「次、停まります」のブザーがあったりと、活動の工夫もたくさんありました。

生活に必要な体験をみんなで一緒にできるので、楽しく活動できました。

観光地（美術館、鞍ヶ池公園など）の案内は、高学年が自分たちで紹介したいことをまとめて発表しているそうです。いろいろな学年の子がいるからこそ、たくさんの経験ができるところが素晴らしいなと思いました。

グループごとに、役割を交代しながら学習していました。
繰り返すことで、どの子も自信満々になっているなと実感できました。

友達と協力する姿も見られました。
優しい子たちです。

順番も守って、一人ずつ、バス代を料金入れに入れました。

バスの料金入れにお金を入れます。
バス代を説明する子も、だんだん声が大きくなってきました。
気合が入ってきましたよ。

　バスが出発済ます。運転手さんの出発の合図もありました。
途中で、観光案内もありますよ。

研究授業の始まりです。会場の教室には、本物みたいなバス停や料金箱があっていてわくわくします。

しばらくすると、おいしそうなにおいがしてきましちゃ。
皆さん、今日は、ありがとうございます。
きっと、子どもたちが喜びます！

本当は、おいしそうに食べる子どもたちの様子を見たかったのですが、来客があり教室に行くことができませんでした。とても残念でした。
でも、「おいし〜〜」という声がいっぱいあったと聞きました。
よかったですね。

今日は、大根をおでんにしてくださるボランティアの方がみえていました。
皮をむくと、一層おいしそうな大根になりました。
はやくたべたいなあ〜という２年生の声が聞こえてきそうです。
出来上がりが楽しみです。

早速、とれたての大根を観察していました。
見て、さわって、においをかいで……
たかが大根、されど大根です。
発見や感じてほしいポイントはいくつもあります。
さて、どんな観察記録になったかな。

どの子も、抜けたときはうれしそうでした。

自分たちで育てた大根です。種から大きくなる様子をしっかり見ることができました。

「びくともしない」と大根の強さに驚く子もいれば、「うわっ、ぬけた！ほそ〜い」と驚く子もいました。長さは、短めの大根でも、太さはしっかりある大根が多かったようです。

２組が収穫に来ました。
さて、どんな大根が育っているでしょう。