２年１組の国語の授業の様子です。
書写ボランティアの丁寧な指導のもと、書き初めの練習に取り組んでいました。手元の映像を学習用タブレットで見ながら、解説を聞きます。その後、ポイントを思い出しながら一文字ずつ丁寧に練習していました。
　

　
２年１組の国語の授業の様子です。
書写ボランティアの丁寧な指導のもと、書き初めの練習に取り組んでいました。手元の映像を学習用タブレットで見ながら、解説を聞きます。その後、ポイントを思い出しながら一文字ずつ丁寧に練習していました。
　

　
２年１組の国語の授業の様子です。
書写ボランティアの丁寧な指導のもと、書き初めの練習に取り組んでいました。手元の映像を学習用タブレットで見ながら、解説を聞きます。その後、ポイントを思い出しながら一文字ずつ丁寧に練習していました。
　

　
１年５組の理科の授業の様子です。
「音の性質を調べよう」をテーマに実験が行われていました。音の大きさや高さについて、減の長さや張る強さ、はじく強さとどのような関係があるかを確かめていきます。耳が頼りなこの実験。仲間の感じ方も確認しながら、協力して進めていました。
　

　
１年５組の理科の授業の様子です。
「音の性質を調べよう」をテーマに実験が行われていました。音の大きさや高さについて、減の長さや張る強さ、はじく強さとどのような関係があるかを確かめていきます。耳が頼りなこの実験。仲間の感じ方も確認しながら、協力して進めていました。
　

　
１年５組の理科の授業の様子です。
「音の性質を調べよう」をテーマに実験が行われていました。音の大きさや高さについて、減の長さや張る強さ、はじく強さとどのような関係があるかを確かめていきます。耳が頼りなこの実験。仲間の感じ方も確認しながら、協力して進めていました。
　

　
２年３組の家庭科の授業の様子です。
「幼児はどんな発達をするのだろう？」をテーマに学習が進められていました。ミッションと題した宿題で、事前に自分の幼少期の様子を家族に聞いてきています。それをグループ内で共有し、どんな発達がいつ頃見られたかをまとめていきます。昔のことを懐かしがりながら楽しく活動していました。
　

　
２年３組の家庭科の授業の様子です。
「幼児はどんな発達をするのだろう？」をテーマに学習が進められていました。ミッションと題した宿題で、事前に自分の幼少期の様子を家族に聞いてきています。それをグループ内で共有し、どんな発達がいつ頃見られたかをまとめていきます。昔のことを懐かしがりながら楽しく活動していました。
　

　
２年３組の家庭科の授業の様子です。
「幼児はどんな発達をするのだろう？」をテーマに学習が進められていました。ミッションと題した宿題で、事前に自分の幼少期の様子を家族に聞いてきています。それをグループ内で共有し、どんな発達がいつ頃見られたかをまとめていきます。昔のことを懐かしがりながら楽しく活動していました。
　

　
２年２組の数学の授業の様子です。
角の大きさを求める学習で、たくさんの演習問題を解いていました。学習してきたことを整理しながら、速く正確に求める方法を追究していました。
　

　
２年２組の数学の授業の様子です。
角の大きさを求める学習で、たくさんの演習問題を解いていました。学習してきたことを整理しながら、速く正確に求める方法を追究していました。
　

　
２年２組の数学の授業の様子です。
角の大きさを求める学習で、たくさんの演習問題を解いていました。学習してきたことを整理しながら、速く正確に求める方法を追究していました。
　

　
１年１組の国語の授業の様子です。
書道ボランティアの指導を受けながら、書き初めの練習に取り組んでいました。それぞれ意識するポイントが違ってきますが、今後の練習でもしっかりと思い出して取り組んでほしいと思います。
　

　
１年１組の国語の授業の様子です。
書道ボランティアの指導を受けながら、書き初めの練習に取り組んでいました。それぞれ意識するポイントが違ってきますが、今後の練習でもしっかりと思い出して取り組んでほしいと思います。
　

　
１年１組の国語の授業の様子です。
書道ボランティアの指導を受けながら、書き初めの練習に取り組んでいました。それぞれ意識するポイントが違ってきますが、今後の練習でもしっかりと思い出して取り組んでほしいと思います。
　

　
３年５組の理科の授業の様子です。
来週に控えた学習診断テストを前に前回挑戦した過去の問題。今回は理解が不十分だった部分の解き直しや覚え直しに取り組んでいました。本番に向けての準備に余念がありません。
　

　
３年５組の理科の授業の様子です。
来週に控えた学習診断テストを前に前回挑戦した過去の問題。今回は理解が不十分だった部分の解き直しや覚え直しに取り組んでいました。本番に向けての準備に余念がありません。
　

　
３年１組の国語の授業の様子です。
奥の細道の学習で、「作者の思いを想像しよう」をテーマに学習が進められていました。グループでまとめた作者の思いを発表していきます。また、調べ上げた細かな情報も発表していきます。仲間の発表を聞きながら、自分たちのグループとの考え方の違いを一生懸命理解しようとしていました。
　

　
３年１組の国語の授業の様子です。
奥の細道の学習で、「作者の思いを想像しよう」をテーマに学習が進められていました。グループでまとめた作者の思いを発表していきます。また、調べ上げた細かな情報も発表していきます。仲間の発表を聞きながら、自分たちのグループとの考え方の違いを一生懸命理解しようとしていました。
　

　
３年１組の国語の授業の様子です。
奥の細道の学習で、「作者の思いを想像しよう」をテーマに学習が進められていました。グループでまとめた作者の思いを発表していきます。また、調べ上げた細かな情報も発表していきます。仲間の発表を聞きながら、自分たちのグループとの考え方の違いを一生懸命理解しようとしていました。