６年理科 体のつくりとはらたき
だ液の力を調べました。
６年理科 体のつくりとはたらき
だ液の力を調べました。
６年 社会 まとめ学習１
単元テストに向けて、まとめ学習をしました。まとめ方が上手になっています。
６年 国語 新出漢字２
新出漢字の練習をしました。
６年 国語 新出漢字１
新出漢字の練習しました。
６年理科 体のつくりとはたらき
心臓について調べたものを、まとめました。
６年理科 体のつくりとはたらき
脈を測りました。
６年理科 体のつくりとはたらき
予想をお互いに見合います。
５年 算数ミニテスト
整数と小数のミニテストに取り組みました。
６年 さわやか学習 We love 中山
今年度のさわやか学習(総合学習)は、地域貢献活動です。地域と交流しながら、中山地区の魅力に迫っていきます。
６年 算数 単元テスト２
各コースに分かれて単元テストを実施しました。返却するときには、各コースのレベルに合わせた解説をします。
６年 算数 単元テスト１
各コースに分かれて単元テストを実施しました。返却するときには、各コースのレベルに合わせた解説をします。
６年 国語 さまざまな熟語２
さまざまな熟語の構成について考えました。
６年 国語 さまざまな熟語１
さまざまな熟語の構成について考えました。
６年 図画工作 振り返りカード２
振り返りカードに自分だけのオリジナルマークを描きました。
６年 図画工作 振り返りカード
振り返りカードに自分だけのオリジナルマークを描きました。
５年さわやか 野外学習に向けて
野外学習に向けて調べ学習を進めました。
作成したスライドは実行委員が確認して、活動内容を決定します。 
５年理科 植物の発芽と成長
条件制御の方法について学び、実験に向けての準備をしました。
６年理科 体のつくりとはたらき
肺のつくりとはたらきを調べて、まとめました。
６年理科 体のつくりとはたらき
肺のつくりとはたらきを調べて、まとめました。
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