５年生の餅つき後の会食の様子をお知らせします。地域・保護者ボランティアの方にたくさん手伝っていただき、餅つき会を行いました。餅つきの様子は、後日お伝えしますが、本日は、その後の会食会やボランティアの方の様子について紹介します。

　６年生の書写「書き初め練習」の様子をお知らせします。６年生の教室は、心地よい緊張感があり、落ち着いて取り組むことができていました。
　いい字（作品）を書くことの前提が整っていたので、あとは気持ちを込めて書くだけですね！

　昨日に記事になりますが、４年生の書写「書き初め練習」の様子をお知らせします。書写ボランティアの松閣先生が「このクラスはとてもいいあいさつができ、元気でいいですね」とおっしゃってくれました。
　書写の方も、元気で躍動感のある字が書けたことと期待しています。

　くすのき学級のＩＣＴ学習と国語の授業の様子をお知らせします。ＩＣＴ学習は、本の紹介で一場面を撮影している場面です。
　国語はプリント後の読書でしたが、お気に入りの「はらぺこあおむし」の飛び出す絵本バージョンを読みました。

　あすなろ学級のスピーチと算数の授業の様子をお知らせします。スピーチは、原稿書きをしている場面です。

　６年生のＩＣＴ学習「スクラッチ」の様子をお知らせします。豊田市では、プログラミング学習は「スクラッチ」使って学習しています。本時は、IＣＴ支援員とともに、プログラミング学習を行いました。
　今の子どもたちは、プロが作ったゲームを楽しむ傾向がありますが、「自分だけのゲーム（動き）を作り上げよう」（プログラミング）がスクラッチのねらいです。

　５年生の書写「書き初め練習」の授業の様子をお知らせします。書写ボランティアの松閣先生に教わりながら練習しました。筆をしっかり立てること、よい姿勢で書くこと、お手本をしっかり見て、お手本と同じように書くことなど、いい字を書くための方策を教えていただきました。

　４年生の体育と国語の授業の様子をお知らせします。体育は、５年生と合同のバスケットボールでした。バスケットは、ドリブルを多用しがちですが、上手になってくるとパスのつながりがゲームを左右します。
　国語は、ごんぎつねです。イラストがいかしています！

　３年生の書写の授業の様子をお知らせします。本時は、本校の学区に在住で、図書ボランティアの高木松閣先生に教えていただきました。
　まずは、筆の使い方の基本として、〇を書くことが大事とアンパンマンを書くことからスタートしました。３年生は初めての毛筆なので、筆の持ち方、書く姿勢、筆遣いなどの基本から教えていただきました。

　２年生のＩＣＴ学習「シンプルプレゼン」の授業の様子をお知らせします。自分が好きな○○を選び、紹介するプレゼンを作成しました。担任はもちろん、ＩＣＴ支援員の力も借りながら学習しました。

　１年生のＩＣＴ学習「本の紹介カードづくり」の様子をお知らせします。本日は、ＩＣＴ支援員の来校日で、一緒に学ぶことができました。
　紹介する本の表紙を写真に撮り、題名などを書き込みながら紹介カードを作りました。

　くすのき学級のＩＣＴ学習の様子をお知らせします。不要なファイルを削除している場面と、持ち帰りのファイルを確認している様子です。タブレットを取り扱う力は、私以上であると思います。

　あすなろ学級の交流外国語と、授業の終わりのあいさつの前に、落ち着いて着席して担任の話を聞いている様子をお知らせします。

　６年生の社会と理科、外国語の授業の様子をお知らせします。社会は「江戸から明治へ」の授業、理科は電気をためる実験、外国語は「栄養満点カレーの紹介文」作成を行いました。
　どの授業もけじめがついており、安心して見守ることができました。

　５年生の社会の授業の様子をお知らせします。教科としての授業ではなく、一人調べ学習のテーマの一つとして、三大英傑とその違い（ホトトギスの詩を例）について紹介し、「自分の考えに近いのは誰か？」について聞いている場面です。

　４年生の外国語活動「単元のまとめと振り返り」の授業の様子をお知らせします。この単元は、市の指導員の先生にもご指導いただくなど、豊田市の英語教育の推進にかかわる大きな授業であったので、単元の振り返りもとても大切です。市内全域に石畳のすごさをアピールできる機会となりました。

　３年生のＩＣＴ学習の様子をお知らせします。タブレットを使って学びを高める方法の一つに「プログラミング学習」があります。
　このプログラミングを正しく学べばいいのですが、遊びの要素も多く含まれており、使い方によって功罪が生まれてしまいます。そこで、情報化推進員から正しい学び方の指導を受けました。

　２年生の書写の授業の様子をお知らせします。２年生までは硬筆なので、鉛筆を使って書きます。
　上手な字を書くポイントは、まず鉛筆の握り方です。正しい握りで、あまり力を入れすぎないようにスムーズに書くことが大切です。

　１年生のＩＣＴ学習の様子をお知らせします。本時は、家に持ち帰るデータと不要になったので削除するデータを分けました。保存するデータは、家に持ち帰ったときに自宅のサーバーに移せるようにしました。

　６年生のマラソン大会の様子です。