１年生の国語「あめですよ」の授業の様子をお知らせします。登場人物が「雨が好き」か「雨が嫌い」かと、その理由について考えました。
　「雨が大好き」と言っている女の子と、自分の気持ちを比較して考えることもおもしろそうですね。

　４年生の理科と算数の授業の様子をお知らせします。理科は、教頭が受けもっています。本時は「天気と気温」について学びました。
　算数は、「角とその大きさ」です。図形の問題が多くなりますが、わかることをきちんと書き出す手間が、攻略への近道です！

　３年生の社会と学活の授業の様子をお知らせします。社会は、教務主任が教えています。これまで、お母さん、お兄さん、お姉さん的な先生はいましたが、お父さん的な先生がいなかったので、学びの幅が広がると感じています。（私だと、おじいちゃん的な存在か…）
　３枚目の写真は、「入学を祝う会」の準備の様子です。１年生に楽しんでもらえるように、一生懸命活動しています。

　２年生の体育と算数の授業の様子をお知らせします。体育では「体育ノ介」を視聴して、ボールを投げることについて学びました。
　私たちが子どもの頃は、放課はドッジボール、放課後はソフトボールが中心だったので、投げる活動が多くありましたが、今では「投力」は課題の一つとなっています。
　算数は、タブレットを使って「キュビナ」に取り組みました。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。どちらの学級も、交流の体育の授業の様子です。みんなと楽しく活動しました。
　３枚目は、くすのき学級の国語です。「つ」から始まる言葉を、教師のヒントを基に考えている場面です。

　６年生の外国語「What animals do you like？」の受け答えについて学習しました。これから外国の人と話す際に、相手に好きなこと、ものなど聞く機会は多いと思うので、本時の学習はとても役に立つと思います！

　５年生の体育「体つくり運動」の様子をお知らせします。様々なトレーニングを取り入れ、ローテーションして行っています。
　ボールを投げる、つかむ、打つ、ラダー、体幹トレーニングなどを通して、体力全体の向上を目指しています。

　１年生の体育「体ほぐしの運動」の様子をお知らせします。本時は、「だるまさんがころんだ」を行い、様々な体の動きを確かめました。
　動いたり、止まったりの繰り返しの活動でしたが、「体を止めること」が結構ハードなことを実感しました。

　６年生の天狗岩登頂と足湯体験の様子をお知らせします。本校では、毎年３年生が天狗岩に出かけますが、この春から新しいお友達を迎え、その歓迎会を兼ねて、天狗岩と足湯の石畳２大名物を味わいました。
　地域ボランティアの方にも同行していただき、安全に注意しながら登りました。かなりハードな行程なので、帰校後は足湯にも浸かり、疲れをいやしました。午後からも、お楽しみ会を計画していますが、かなり気温が高いので外での活動をやめ、室内でできる内容にしてもらいました。

　くすのき学級の保健と体育の交流学習の様子をお知らせします。保健は、養護教諭から「手洗い」について教えてもらいました。
　体育は、体ほぐしの運動です。教師とじゃんけんをして負けてしまったら、立ち場である新聞紙を半分に折っていくという内容でした。運よくじゃんけんで勝ち続けたので、余裕で活動できました。

　あすなろ学級の国語と社会の授業の様子をお知らせします。国語は音読の場面でした。落ち着いて、しっかりと音読ができました。
　社会は「わたしたちの国土」の学習です。地球の中の日本の位置と形を確かめている様子です。

　４年生の国語と総合の授業の様子をお知らせします。国語は、楽器の気持ちをグラフに表しながら学習しています。「おどり上がってよろこびました」の気持ちは、黒板を飛び越したもっと上と答えていました。
　総合は、１年生へのプレゼントづくりです。どんなものが出来上がるかは、当日のお楽しみです！

　３年生の国語、理科、体育の授業の様子をお知らせします。理科は、野菜の苗を植えました。おいしい実を収穫する日が楽しみですね。
　体育は、ボールを蹴る運動でした。今の子は、「蹴る」はもちろん、「投げる」活動も、小さい時の遊びの中の経験値が少ないので、数多くやらせたいと思います。

　２年生の国語、算数、図工の授業の様子をお知らせします。国語は「風のゆうびんやさん」、図工は春探しをしながら、春の素材をスケッチする活動でした。各教科の教材も季節感を感じるものが多くなっています。

　１年生の保健指導と体育の授業の様子をお知らせします。保健指導は、養護教諭から「手洗い」について学びました。これから食中毒が心配される時期に入ります。正しい手の洗い方を実践してほしいと思います。
　体育は、体ほぐしの運動で、じゃんけんで負けたら新聞紙を半分に折って、どこまで立っていられるかの授業でした。

　５年生の算数「体積の求め方の工夫」の授業の様子をお知らせします。本時は二つの直方体が合わさっているものの体積を求める問題です。
　本時のポイントは、いろいろな求め方があるので、各自の考え方をタブレットに記入し、それをみんなで共有して考える授業でした。

　令和５年度の「異常気象・大規模発生時における対応」をアップしました。基本的に、昨年度版との変更はありません。よろしくお願いします。
　なお、５月１日（月）に大規模地震発生を想定した「園小合同引き渡し訓練」を行います。こちらもよろしくお願いします。

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　異常気象・大規模地震発生時における対応

　本日、藤岡地区の交通安全指導員の方にお越しいただき、１年生を対象とした交通安全教室を行いました。登下校などの場面で、交通事故にあわないようにするための基本について教えていただきました。
　様々な学びの中から、信号のある交差点での道路の渡り方についての実習場面の様子をお知らせします。

　６年生の理科は、担任ではなく理科主任が担当しています。本時は、「ものを燃え続けさせるためには、どうしたらいいのか」という課題で実験しました。ものが燃えるために必要なものは、酸素です。では、酸素が常に供給されるためにはどうしたらよいのか、について考えました。

　あすなろ学級の道徳と書写の授業の様子をお知らせします。道徳は、デジタルシティズンシップ教育にかかわる内容でした。今後は、スマホを中心としてメールやインターネットを使うことが日常になってくると思いますが、してはいけないことやＩＴ被害にあわないことなど、自らを守る学習が大切になってきます。
　書写は「り」の字を書きました。とても勢いのある字が書けました。