おやおやっ
これは、ひきにくポーズかな？

食べると、きっと甘いミカンの味が口いっぱいに広がっていますね。

クラスに箱で届くので、自分たちで仲良く分けました。
結構な重さになったのではないでしょうか。

今日は特別です。給食の時間に、おいしいミカンを食べた小清水っ子もいます。

クラスで、みかんと一緒に写真撮影をしたところも。
みんな、みかんがいただけてうれしそうですね。

　１２月５日（火）小清水っ子は、たくさんのミカンをいただきました。ご家庭にも持ち帰ったと思います。次の日、「おいしかった」という声を子どもだけではなく、保護者の方からもいただきました。このみかん交流については、次のような経緯があります。

　昭和６０年に和歌山県のJA紀南が、和歌山のみかんを皆に知ってもらいたいということで、豊田の卸売市場を通じて、学区にある小清水小学校との交流が始まりました。以前は、和歌山県の小学校との交流も行っていました。保健室の前にあったみかんの木や今年も実を付けた梅の木は、交流を通じてJA紀南から送られたものです。平成２６年度の３０回を区切りとして、交流会などの行事は終わりとなりましたが、せっかく交流してきたので、ということで、JA紀南の皆さんが、毎年この時期にみかんを送ってくださっています。３９年間も続いている温かいつながりです。
　楽しみにしている小清水っ子も多くいるようです。おいしいミカンをいただきながら、たくさんの方の思いが詰まっていることに思いをはせられるとよいですね。

東新町から豊田市駅までのバスに乗る練習をしました。
入口で整理券を取り、座ってボタンを押し、出口で料金を支払う練習をしました。

12月5日(火)、ダンボの会がありました。
最近は、ダンボの会の方々が、毎週のように子どもたちに読み聞かせをしてくださっています。
大変ありがたいことです。

トイレ掃除が終わった後は、体育館で振り返りを書きました。
多くの子が、次回は自分たちでがんばっていきたいという意気込みについて触れて書いていました。

トイレ掃除の続きです。
前回の掃除ではやり切れなかったところまで、教わることができました。

６年生は本日、トイレ掃除を行いました。
講師の方をお招きし、トイレ掃除のやり方を学びました。講師の方をお招きして行うのは、今回がラストということで、貴重な機会となりました。

授業の感想や振り返りは、学習用タブレットで書き溜めます。
自分が学んだことを積み重ねる効果は大きいと考えます。
６年生も、たくさんのことを学んでいます。

６年生が国語化の話し合いの学習を進めています。「将来役に立つのは、家庭科か体育か」というお題です。この授業では、クラス全体で話し合いをしました。
全員で意見を出し合うので、いろいろな視点からの意見も出やすく、それぞれの考えが深まるとよいなと思って参観しました。
黒板の板書を見ると、たくさんの意見が出ていることがわかります。
６年生が、真剣に話し合っていたからだと思います。

発表をした後、美山小学校の友達からもたくさん感想をもらうことができました。
みんながインタビューしたことや見つけたことが上手に伝わっていると思いました。
２年生が頑張ったことはもちろん、見学に付き添ってくださった保護者の方、見学時に優しく対応してくださったお店など関係の皆様のおかげです。
自分たちが学んだことを広げていく取組を、これからも模索していきます。

紹介してもらったことに質問があるときは、学習用タブレットの前で問いかけます。すると、美山小学校の子から、回答があります。すぐに、感想交流ができるところがよいところだなと感じました。
後半は、小清水っ子の紹介です。
どの子も、張り切って伝えることができました。

美山小学校区の公園やお店などが紹介されると、「知ってる！」や「いいなあ。行ってみたい！」等の感想が聞こえました。

１２月１日（金）に、２年生が深山小学校の２年生と交流しました。
教室をオンラインでつないで、それぞれの地区について紹介しあう試みです。
ちゃんとつながるかなあと心配もありましたが、深山省の友達とつながることができました。
画面に映ってているのは、美山小学校の友達が発表している場面です。

授業の振り返りは、「気づきメモ」の機能を使って書きました。

やる気がある子どもたちだなと感じました。その証拠に、声がよく響いていました。
自信をもって取り組んでいる証拠ですね。

　６年生の「話し合い」の学習です。
今日は、グループで立場によって考えた意見を出し合います。
見ている友達から、話し合いについてのアドバイスももらいます。

本を読むとスタンプが押してもらえます。5ポイントで、すてきなプレゼントがゲットできます。委員会の子の作品でしょうか。しおりや2冊借りられる特典などがもらえます。楽しみですね。
また、クラスみんなで読んだ本の数を集めることで、読書数の見える化を図っています。本の中では、自分が主人公です。たくさん読んでくださいね。