１年生の国語と算数の授業の様子をお知らせします。算数は、２けたの数字から９を引く計算でした。法則性を見出したせいか、「簡単、簡単！」と言って積極的に取り組むことができました。

　くすのき学級の国語、算数とリースづくりの様子をお知らせします。リースづくりは、きれいに色づけしたパーツを装飾する内容でしたが、積極的に活動することができました。

　あすなろ学級の交流外国語、交流音楽、リースづくりの様子をお知らせします。リースづくりは、きれいに色づけしたパーツをホットボンドでつける作業でした。初めのころは少し怖そうに行っていましたが、次第に慣れてきました。

　４〜６年生の読み聞かせの様子をお知らせします。本校は、低学年はもちろん、高学年の児童もこの時間を楽しみにしており、地域ボランティアの皆様に感謝です！

　本日は、全校児童を対象にした読み聞かせ（お話出てこい）がありました。１〜３年生の様子をお知らせします。

　１・２年生の運動会種目「ジャンボリーミッキー」の発表の様子をお知らせします。運動会当日、特に２年生を中心にインフルエンザが流行っており、比較的多くの欠席者がいました。
　そこで、一生懸命に練習した成果を見せたい（子ども）、観ていただきたい（保護者の方）の考えが一致し、追加公演となりました。
　子どもたちの魅せる演技は、いかがだったでしょうか？

　授業参観、ハンドベル発表会の後、学校保健委員会を開催しました。今回は「いのち」をテーマにした講演会です。シンガーソングライター＆「メッセンジャー」の杉浦貴之様を講師にお迎えして、文字通り心に響く「メッセージ」と心に残る「歌」を聴かせてくれました。
　講演後の児童の感想は、「とてもいいお話を聴けたな」と実感できるすばらしいものでした。

　本校ハンドベルクラブの発表会を授業参観後に行いました。多くの保護者の方にご参観いただき、ありがとうございました。
　地域の方向けとして、１２月２日（土）の石畳朝市での発表会も計画しています。ＨＰをご覧の方も、ぜひ観て、聴いていただけたら幸いです。

　あすくす学級の授業参観「缶バッチづくり」の様子をお知らせします。本校が缶バッチづくりを始めて３年になりますが、特別支援学級の活動からスタートしました。
　本時は、６年生同様、保護者参加型の授業として、一緒に缶バッチづくりを行いました。

　６年生の授業参観「友情・信頼」をテーマにした「ロレンゾの友達」の授業の様子をお知らせします。授業参観の形もいろいろあり、６年生は一部、保護者参加型の授業形態をとりました。
　この教材は奥が深いので、子ども同士の話し合いは大切ですが、大人の視点も有効な気がします。道徳の授業の「葛藤」は、大人でも簡単に結論が出せないものが多いのですが、ここが道徳のおもしろさでもあります。

　５年生の授業参観「不公平について」の様子をお知らせします。日常における様々な場面を想定した事項について意見を出し合うことで、「公平・不公平」について考えました。

　４年生の授業参観「本当の親切とは」の様子をお知らせします。「いいことをしても、人から認められなかったら意味がない」という考えについて、資料を通して考えました。

　３年生の授業参観「あいさつについて」の様子をお知らせします。普段しているあいさつを挙げたのち、あいさつのない国に行ったとしたらどんな気持ちになるだろうかを考えることで、あいさつのよさについて考えを深めました。

　２年生の授業参観「親切」をテーマにした授業を行いました。２年生は、低学年から中学年に差しかかる時期で、物欲が出てくるころです。自分が欲しい気持ちと人に親切にしたい気持ちを比較しながら考えました。

　本日は授業参観日でした。人権週間も近いので、全クラスで道徳の授業を公開しました。１年生は、「困っている人に対して親切にする」をテーマにした授業を行いました。

　３年生の「子どもの権利プログラム」の授業の様子をお知らせします。市役所の「こども・若者政策課」から講師の方に来ていただき、詳しくお話を聞きました。
　子どもが、本来守られなければいけない権利を確認し、困ったときの対処法について教えていただきました。市の相談窓口である「こことよ」についても教えていただきました。

　１年生の「子どもの権利学習プログラム」の授業の様子をお知らせします。とよた子どもの権利相談室「こことよ」から、相談員さんに来ていただき、詳しくお話を聞きました。
　困ったことがあり、親や先生などの大人に相談しにくい場合の相談窓口についても教えていただました。

　４年生の校外学習の様子をお知らせします。本日は、豊田科学体験館とトヨタ鞍ヶ池記念館にて学びました。
　科学体験館では、プラネタリウム鑑賞後、サイエンスショーで楽しみながら学びました。鞍ヶ池にてお弁当を食べ、鞍ヶ池記念館に行きました。トヨタ自動車の前身である豊田自動織機の織物の機械や、展示されている車、車の歴史にまつわる資料等を見学しました。

　くすのき学級のリースづくりと読書感想画作成の様子をお知らせします。リースづくりは、弦にリボンを巻きましたが、リボンが緩まないように気を付けながら作業できました。
　読書感想画は、完成間近のところまできました。

　あすなろ学級の授業の様子をお知らせします。リースづくりとポップコーンの素の作成の様子です。
　リースづくりは、以前、弦を巻き乾燥させたものに、リボンを巻く活動でした。リボンを巻くことで、とても華やかになりました。