５月２２日の東広瀬小学校（２２）
サツマイモの苗植えに向けて、４年生がマルチシートを設置してくれました。
５月２２日の東広瀬小学校（２１）
サツマイモの苗植えに向けて、４年生がマルチシートを設置してくれました。
５月２２日の東広瀬小学校（２０）
タブレットでデジタルドリル（Qubena）に取り組んでいるところです。
５月２２日の東広瀬小学校（１９）
タブレットでデジタルドリル（Qubena）に取り組んでいるところです。
５月２２日の東広瀬小学校（１８）
タブレットでデジタルドリル（Qubena）に取り組んでいるところです。
５月２２日の東広瀬小学校（１７）
タブレットでデジタルドリル（Qubena）に取り組んでいるところです。
５月２２日の東広瀬小学校（１６）
タブレットでデジタルドリル（Qubena）に取り組んでいるところです。
５月２２日の東広瀬小学校（１５）
タブレットでデジタルドリル（Qubena）に取り組んでいるところです。
５月２２日の東広瀬小学校（１４）
タブレットでデジタルドリル（Qubena）に取り組んでいるところです。
５月２２日の東広瀬小学校（１３）
タブレットでデジタルドリル（Qubena）に取り組んでいるところです。
５月２２日の東広瀬小学校（１２）
タブレットでデジタルドリル（Qubena）に取り組んでいるところです。
５月２２日の東広瀬小学校（１１）
タブレットに健康観察を入力しているところです。
５月２２日の東広瀬小学校（１０）
タブレットに健康観察を入力しているところです。
５月２２日の東広瀬小学校（９）
タブレットに健康観察を入力しているところです。
５月２２日の東広瀬小学校（８）
図書システム用のパソコンを操作して、貸し出しや返却の手続きの仕事をする図書委員です。
５月２２日の東広瀬小学校（７）
アサガオの栽培は順調です。
朝の水やりをしている１年生です。 雨水貯留タンクからじょうろに水を入れたり、どのくらいの量の水をあげるか相談したりしている姿は、これも学び合いのひとつの形です。 声をかけ合っているおかげで、ずいぶんと慣れてきました。 
５月２２日の東広瀬小学校（６）
アサガオの栽培は順調です。
朝の水やりをしている１年生です。 雨水貯留タンクからじょうろに水を入れたり、どのくらいの量の水をあげるか相談したりしている姿は、これも学び合いのひとつの形です。 声をかけ合っているおかげで、ずいぶんと慣れてきました。 
５月２２日の東広瀬小学校（５）
アサガオの栽培は順調です。
朝の水やりをしている１年生です。 雨水貯留タンクからじょうろに水を入れたり、どのくらいの量の水をあげるか相談したりしている姿は、これも学び合いのひとつの形です。 声をかけ合っているおかげで、ずいぶんと慣れてきました。 
５月２２日の東広瀬小学校（４）
アサガオの栽培は順調です。
朝の水やりをしている１年生です。 雨水貯留タンクからじょうろに水を入れたり、どのくらいの量の水をあげるか相談したりしている姿は、これも学び合いのひとつの形です。 声をかけ合っているおかげで、ずいぶんと慣れてきました。 
５月２２日の東広瀬小学校（３）
アサガオの栽培は順調です。
朝の水やりをしている１年生です。 雨水貯留タンクからじょうろに水を入れたり、どのくらいの量の水をあげるか相談したりしている姿は、これも学び合いのひとつの形です。 声をかけ合っているおかげで、ずいぶんと慣れてきました。 
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