７月７日(金)のわくわくタイムに向けて、６年生はわくわくタイムの計画を作成しています。
今年度、第3回目ということで、計画を立てるのもスムーズになってきました。

　1組では社会のテストをしていました。みんな、真剣な様子で取り組んでいました。3組では、国語辞典の使い方について学習していました。たくさん国語辞典を使って、知らない言葉を調べていけるといいですね！

６年生は総合の学習で手話体験を行いました。
実際に手話を学びながら真剣に話を聴いている姿が印象的でした。
体験後、どのクラスにおいても教わった手話を活用している児童が多く見られました。

６年生は総合の学習で、盲導犬講話を行いました。
盲導犬についての説明や、普段の生活の過ごし方など、貴重な話を聴くことができました。

デザインしたもののまわりを電動糸のこで切り落としていくようです。
こんな感じです。
オリジナルのデザイン。どの子も味があって素敵です。

好きな本をみつけることができる
これは、一つの大切な力だと思います。
図書館内をうろうろしていて、なかなか借りたい本が見つからないという子もいます。そんなときは、ぜひ図書館祭りを利用してほしいです。
図書館祭り中は、友達が「これ読んでみな。おもしろいよ」や「次貸して」と紹介しあうような姿が見られます。この機会を利用しましょう。

やることが終わったら、子どもたちは自分で上手に時間を使います。
工作の箱を準備してきたのかな？イメージを膨らませる子、読書にいそしむ子などです。

　１年生の様子です。担任が不在のため、いつもとは違う先生が対応することもあります。ちょっと新鮮な感覚かな？

算数の学習もがんばっていました。

どんな本が好きなのかなあ。
人気がある本は？
友達と何を話しながら選んでいるのかな？

１年生の水泳の時間です。
WBGTが心配だったので見に行きましたが、大丈夫でした。
まだ、水になれない子もいると聞きました。
きっとこれから水と仲良くなれますよ。

たくさん遊んでたくさん学びました。
一緒になかまにいれてくれてありがとう。

　

　

　

　　

　

ちゃんと順番に並んでいるところが立派です。