５年生では、地産地消について調べ学習をしていました。地産地消のよさ、SDGsとの関連などをまずは一人で調べ、わかったことをプリントや発表ノートにまとめました。これから、各自の追究したい問いについてさらに深く調べていくことで新たな課題が見つかったり、新たな視点が得られたりしていくと思います。これからの学習が楽しみです。

学校だより、童の心を修正しました。
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こちらから→学校だより　童の心第９号

４年生は、音楽の授業で「茶色の小びん」の演奏に取り組んでいます。キーボード、鉄琴、木琴とそれぞれの楽器ごとに音合わせをしました。上手に演奏できるようになった子はミニ先生になって、友達に丁寧に教えていました。振り返りでは、「指揮者がいないのでリズムを合わせるのが難しかった」「音が合うと、まるで一人で演奏しているようできれいだった」などの感想が聞かれ、次の授業へのやる気を高めていました。

１年生が生活科の学習で、昔遊びに挑戦していました。けん玉やこま回し、お手玉、あやとり、ダルマ落としなどいろいろな遊びがありました。「こども園でやったことがある」という子もいて、友達同士で教え合いながら楽しそうに取り組んでいました。中には、「おじいちゃんと、家で、こまをやっているよ」という子もいました。ぜひご家庭でも、お家の方が昔どんな遊びをしたのか、話題にしてみてください。

６年生、学年通信をアップロードしました。
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こちらから　→ ６年生　学年通信「Stay Gold」１３号

今話題の「大谷選手からの寄贈グローブ」が童子山小学校にも届きました！　これは、メジャーリーガーの大谷翔平選手が、子どもたちに夢を与えたいと、全国の小学校に３つずつ野球グローブを寄付してくれたのです。
早速、展示ホールに展示し、子どもたちにお披露目をしました。野球をしたことのない子でも大谷選手を知っている子は多く、どの子も興味深そうに見ていました。今週は展示しておき、来週から各教室を回り、みんなが触れるようにしていきます。また、今週の「わらべちゃん」では、野球が得意な６年生が、このグローブを使ってキャッチボールを披露する予定となっています。楽しみにしていてください。

５年生が音楽で「威風堂々」の合奏の練習をしていました。自分で担当する楽器を選び、友達と一緒に練習をしていました。みんなで合奏をしたらどんな曲になるのか楽しみです。

３年生は、理科の授業で電気が通るものと通らないものものを分ける学習を行いました。電気が通るものには、くぎ、空き缶など、通らないものには、ダンボール、ペットボトル、わりばし、コップなどが挙がりました。それぞれの共通点について友達と考えました。また、予想を確かなものにするために、再度実際のものを触りながら確認しました。友達と意見交換することを通して、新たな発見がありました。

2年生の国語科「かさこじぞう」の学習で出てくる道具を、博物館準備課さんからお借りました。じさまが作って売りに行ったすげがさをおじぞうさんになりきって被ってみたり、「かさ、かさはいらんかね」とじいさまが背負っていたしょいこを背負ってみたりしました。ぞうりやげたをはいて「雪の日にじさまはこれで歩いたのかな、足が冷たいよね」と話していました。実物に触れ、お話のイメージを膨らませました。

来年度に向けて、通学団担当保護者会も行われました。
２月２日（金）に行われる新一年生の入学説明会や今後の活動について確認をしていただきました。子どもたちの安全を守るためにご協力いただけること、感謝いたします。

今日は「令和６年度　父母教師会役員・委員　説明会」が行われました。現役員さんから活動内容を説明していただき、来年度の委員会を決めていただきました。４月からよろしくお願いいたします。

２年生の音楽では、わらべうたを歌い、遊び方を覚えて、みんなで楽しんでいました。「ずいずいずっころばし」「あんたがたどこさ」「なべなべそこぬけ」を拍の流れに合わせて歌いながら遊びました。わらべうたは地方によっていろいろな歌い方や遊び方があります。ご家庭でも話題にしていただき、子どもたちとわらべうたを楽しんでみてください。

６年生は国語の授業で、「いにしえの言葉をさがし、自分と結びつけて書こう」という学習課題で学びました。学習タブレットを活用しながら調べ学習を行う中で「初心忘るべからず」や、徳川家康が述べたと言われる「人にはその長所のあれば、己が心を捨て、ただ人の長所をとれ」など、自分と結びつけながら素敵な言葉を探すことができました。

４年生は、国語の授業で百人一首について学びました。百人一首を上手に読むために、五七五七七に分けました。また、「む」を「ん」と読むなど、歴史的仮名遣いの読み方を初めて学びました。どのように読めば上手に伝わるかを読みながらみんなで考えました。中には、昔の人のように雰囲気を出しながら読む子もいて、みんなから拍手をもらっていました。

今朝も待ちに待った読み聞かせが行われました。「ハクセキレイのよる」「だるまちゃんとかみなりちゃん」「にじになったきつね」など、子どもの興味を引きつけるラインナップでした。子どもたちは、目をキラキラさせながら絵本に夢中になっていました。一冊読み終わるごとに拍手が起こり、「次はどんなお話かな？」と興味津々でした。読み聞かせ「森の本箱」ボランティアの方々、本日も子どもたちのためにありがとうございました。

１年生、学年通信をアップしました。
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こちらから　→ １年生　学年通信「にっこにこ」１６号

今日の「わらべちゃん」は、１年生のなわとびの発表でした。ドラえもんの曲に合わせて、楽しく前跳びや後ろ跳びを披露したり、グーパー跳びや二重跳びに挑戦したりしました。上級生から「１年生でもここまでできるんだ」と驚きの声が聞かれるなど、見ている子からは大きな拍手が沸き起こっていました。

２年生の算数科の授業では、三角形、四角形、長方形の紙を使いながら、様々な模様を作りました。ローマ字を作った子やきれいなデザインを作る子がいました。形や色にこだわりをもって、どの子もオリジナリティあふれる模様ができました。作った作品は学習用タブレットに保存して、次回の授業でみんなで見合う予定です。

１年生は国語科「おとうとねずみ　チロ」の学習で、チロの気持ちを考えて、よい読み方を見つける学習を行いました。「早く来たくてうれしい声」「大きく楽しい声」などの意見がありました。意見を聞いた後には、みんなでその表現の仕方を真似して読みました。みんな上手にチロの気持ちになって読むだけでなく、表情も工夫しながら読むことができました。

６年生は図画工作科の学習で、土粘土で作った「水の流れのように」の作品の鑑賞会を行いました。水を流す前と後の変化が表現できたかなど、振り返っていました。「ダムをつくるというひらめきがすごいと思った」「段差をつけて流れるイメージが表現できていてよかった」など友達の作品のよさをたくさん見つけていました。