お祝い給食で、ゼリーがつきました。赤飯は苦手な子もいたみたいですね！

　今日は初めて自分達だけで放送をする2人でした。
音楽を流したり、順番に連絡をしたり、これでいいのかなぁとドキドキしながらチャレンジしました。
終わった感想は、ズバリ「難しかった！」
だけど難しいことができた時、倍、うれしいよね。こういう体験をこれからもたくさん味わって欲しいと思います。

※令和5年度幸海小学校経営ビジョン　イ 児童の「よさ」を認め、自己肯定感を育てながら、個々の可能性を引き出す学校づくり

児童集会では、計画委員会が幸海っ子10の約束を伝えました。
みんなが気持ちよく過ごすことができる約束ばかりです。心に留めて生活できるとよいです。
4月はみんなと仲良くできるようにというめあてでした。

　今日は、児童集会で委員会の委員長副委員長の決意発表がありました。
それぞれの委員会を通してどんな幸海小学校にしていきたいのか、堂々と伝えることができていました。集会の後の振り返りでは、多くの子が緊張したと伝えていました。うまく伝えたいという気持ちの表れをとても頼もしく思いました。これからの取り組みがとても楽しみです。アイデアを活かしてますますみんなの笑顔を増やしてくださいね。よろしくお願いします。

※令和5年度幸海小学校経営ビジョン　イ 児童の「よさ」を認め、自己肯定感を育てながら、個々の可能性を引き出す学校づくり

松平スポーツクラブより、子供たちの体力向上と身体を動かすことの楽しさを伝える、各種教室・イベントレッスンのお知らせです。
スポーツジュニア　３UP！講座
遊びで学ぶ運動神経トレーニング
硬式テニス ジュニアスクール

　一年生ははじめての学習タブレットの体験をしました。最初にタブレットを立ち上げるための練習をしました。子供たちは1人で立ち上げることができてとてもうれしそうです。

※令和5年度幸海小学校経営ビジョン　ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

　漢字の練習も繰り返し自分のペースで学ぶことができるのがタブレットのよいところです。花丸がつくことが励みになり、粘り強く取り組むことができていますね。

※令和5年度幸海小学校経営ビジョン　ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

4年生は算数の授業で学んだことを算数の友やキュビナを使って練習をしています。個別最適の学習として学習タブレットを使うことで、自分のペースで粘り強く学ぶことをねらっています。

　身の回りの現象について、どんな仕組みなのかを実験観察で考察していきます。問題解決の学習をすすめています。

※令和5年度幸海小学校経営ビジョン　ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

　5年生の子供たちは算数の授業で間違えた問題をできるまで取り組んでいました。計算間違いをしないように丁寧に筆算をして正解を求めました。
　図工では自分のアイデアがうまく生きるように、根気よく絵の具を使いました。途中で諦めずに頑張ることができましたね。

※令和5年度幸海小学校経営ビジョン　ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

　公務手さんと心の相談員さんが5月の季節のコーナーを作ってくれました。すっと前を向いて進むことのできる、力強く、温かい己書の言葉です。幸海っ子がますます健やかに育ちますように。

　幸海っ子体力アップ大作戦で取り組んだことを生かし、家でも取り組めるように内容を厳選したカードです。ぜひ、お家でも取り組んでみてください。
体力テストに向けた　がんばりカード（5・6年用）
体力テストに向けた　がんばりカード（４年用）
体力テストに向けた　がんばりカード（１〜３年用）

　低学年は様々なスキップ4足歩行やボール遊びを使って楽しくやることを目的に練習しました。規則正しいラダー跳びやリズムを使ったミニハードル跳びなどバランス感覚を鍛えました。
　体力テストに向けたがんばりカードも本日配付しています。今日をきっかけに運動の習慣づくりができるとよいです。

※令和5年度幸海小学校経営ビジョン　ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

　高学年は体力テストに向けたコツについて学びました。4足歩行や握力上体そらし腹筋や背筋を鍛える動きをした後タオルや新聞ボール新聞棒使った投げ方の練習をしました。運動場ではキック板を使って遠くに投げる練習をしました。
　体力テストに向けたがんばりカードも本日配付しています。今日をきっかけに運動の習慣づくりができるとよいです。

※令和5年度幸海小学校経営ビジョン　ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

　今日は体育講師の石崎先生にコーディネーショントレーニングをしていただきました。体力アップに向けて、中学年では、週刊化したい体力増進の動きを学びました。様々なスキップや新聞を使って家でもできる運動を教えていただきました。体力テストに向けたがんばりカードも本日配付しています。今日をきっかけに運動の習慣づくりができるとよいです。

※令和5年度幸海小学校経営ビジョン　ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

1年生と3年生も学校司書の原田さんに図書館の利用指導をしてもらいました。
1年生は月の出てくる絵本を読み聞かせしてもらいました。
4年生は2年生が作った館内図を使って詳しい分類について学びました。

※令和5年度幸海小学校経営ビジョン　ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

　3年生は分類番号ごとに本を探して、みんなが読みたくなる本を見つけました。中を開いてじっくり見ながら友達が喜んでこんでくれそうね本を探す子供たちでした。たくさん本を抱えて学級文庫まで持ち帰りました。

※令和5年度幸海小学校経営ビジョン　ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

　2年生の子供たちは学校司書の原田さんと一緒に本の探し方について学びました。お題のついたカードをもらって図書館のどこにあるのか探しに行きます。見つけた子はホワイトボードの図書館内図に貼ります。なかなか見つからない本もありましたが、みんなで協力して完成させることができました。どこにどんな本があるのかこれでわかりましたね。たくさん本を借りてくださいね。

※令和5年度幸海小学校経営ビジョン　ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

今日は150周年事業の推進会議がありました。地域の代表の方が集まり、2月に行われる記念式典の計画を立てました。みんなが楽しむことができる会になるといいです。お疲れ様でした。

今日は1、2年生の交通安全教室がありました。
朝から指導員の先生が信号のある交差点のセットを作ってくださいました。「右見て左見てもう一度右を見て手を挙げて渡ろう」という合言葉に、よく信号を見ながら横断の仕方を学んだ子供たちでした。