４年生が国語の学習で書いた新聞を２年生に発表しました。
４年生は楽しかったことや頑張ったことを記事にして、動きをつけるなどして大きくはきはきと発表していました。楽しく、分かりやすく話が聞けました。

　７月７日の七夕に向けて、お願いごとを書きました。
「テスト１００点取れますように」「泳ぎが上手になりますように」といった学習面と、
「世界一周ができますように」「お手伝いがよくできますように」といった好きなお願いごとを書きました。みんなの願いが叶いますように。

　２６日（月）の道徳で、「なにをしているのかな」という学習をしました。タブレットを活用しながらよいことをしている人、よくないことをしてる人にそれぞれ印をつけ、友達と伝え合いました。

　５年生では、消防署の方を講師にお迎えして応急手当講習会を行いました。家族や友だち、地域の人など、大切な人を助けられる子になってほしいと願い、毎年５年生が講習を受けています。

　先週から、5年生の図工では、ものを少しずつ動かしたり形を変えたりして、記録した写真を連続し、アニメーションにする学習を行っています。今日は、2回目の学習でした。学校にあるものを使ったり、家から用具を持ってきたりしました。仲間の作品を見合いながら、想像力豊かに楽しく活動しています。

　ホウセンカの根の長さを測りました。土から伸びているくきが１９センチメートルに対して、根が３５センチメートルもあることに驚いていました！

今年度、３回目のクラブ活動が行われました。
和太鼓クラブは、講師の先生方から「ばちの持ち方」や「構え方」等、基礎基本を中心に教わっていました。

この活動は、「特色ある学校づくり推進事業」の一環として行われました。

　完成した梅ジュースを飲んでみました。どきどきのお味は…
「すっぱーい！」「わたしは好き〜！」「もっと飲みたーい」と口々に言いながら、梅のさっぱりとした味を楽しみました。

　６月１６日（金）に、梅採りへ行きました。青々とした梅がたくさん採れ、子どもたちは大喜びです。「おいしくなあれ」と気持ちを込めて、梅ジュースを作りました。

６月１５日（木）のむくろじタイムに、６年生主催のむくろじ遊びが行われました。むくろじ班ごとに分かれて、楽しい時間を過ごすことができました。

　５時間目に、養護教諭の先生に歯の指導をしてもらいました。顕微鏡を使って歯の隙間に潜む菌を見ました。また、染め出しをして磨き残しがどれくらいあるのかを確認しました。丁寧な歯磨きをして、健康な歯を目指しましょう。

　5年生の図工では、ものを少しずつ動かしたり形を変えたりして、記録した写真を連続し、アニメーションにする学習を行っています。今日は、教室の中にあるものを自由に使って、作品を作りました。たくさんのアニメーションを作る子もいれば、じっくりと一つの作品を作る子もいます。
　次回は、ストーリー性のある作品を作ってみる予定です。次の授業までに、何を用意するのか考えています。

　今月のめあて「トイレのスリッパをきれいにそろえよう」を意識して、毎日スリッパの整頓をきれいにしています！
　写真は３・４年生のトイレです。すごくきれいにそろっています。明日もきれいにそろってるかな？

　国語の学習で「調べて書こう、わたしのレポート」という単元に取り組んでいます。「夢はどうして見るのかな」「マンモスはさむいとこでしか生きられないの？」「虹はどうして７色なのかな」と自分の気になることを調べています。

「まどいの丘」のデイサービスで作られた『雑巾』を２０枚、寄付していただきました。
学校の清掃活動で使わせていただきます。
ありがとうございました。

　いよいよ、水泳の学習が始まりました。5年生は、2時間目にプールに入りました。水泳の学習の約束や安全の確保について、朝の会で真剣に話を聞くことができました。安全を第一に、楽しく学習していきます。プール開きでは、ミニゲームをしたりビート板を使った爆弾ゲームをしたりして、楽しく水中で活動しました。

　８日（木）に全校集会がありました。子供たちはよい姿勢でしっかりと話を聞いていました。校長先生からは、「自分も周りの人も大切にしてほしい」という話を聞きました。
　また、花山っ子賞ではたくさんの人が表彰されました。

　続いては自然の木でできた「どこでもドア」くぐり。ジャンプしてくぐる子も。
　おたまじゃくしすくいは、どの子も真剣に挑戦していました。

　６月７日（水）に、１年生がトヨタの森へ行きました。ワンダーパワーを使ってさあ出発です！
　最初に見つけたのはかくれんぼが上手な虫。どこに隠れているでしょうか。

　１年生が図工の学習で、ねんどあそびに挑戦しました。新しいねんどは、硬くてカチカチ。ちぎったりにぎったり、ねじったり丸めたりと、いろいろな形に変えながら、ねんどをほぐしていきました。