９月１４日

６年生は、家庭科の授業で、修学旅行に持っていくナップサックを作っています。ボランティアの方々もお手伝いに来てくださいました。
ナップサックを背負って修学旅行に行くのが楽しみです。

９月１４日

６年生は、家庭科の授業で、修学旅行に持っていくナップサックを作っています。ボランティアの方々もお手伝いに来てくださいました。
ナップサックを背負って修学旅行に行くのが楽しみです。

９月14日

今朝は、児童朝会を行いました。
委員会から、の話を聞きました。
環境委員会の委員長からは、アルミ缶回収の協力のお礼を伝えました。８袋集まったそうです。
体育委員会からは、「運動スタンプラリー」を行って、みんなで楽しく体を鍛える活動を行っていくことを話しました。
美化委員会の委員長・副委員長からは、これから行う清掃強調週間についてやり方等のお話がありました。
学校をよりよくするために、みんなで協力していきましょう。

９月14日

今朝は、児童朝会を行いました。
委員会から、の話を聞きました。
環境委員会の委員長からは、アルミ缶回収の協力のお礼を伝えました。８袋集まったそうです。
体育委員会からは、「運動スタンプラリー」を行って、みんなで楽しく体を鍛える活動を行っていくことを話しました。
美化委員会の委員長・副委員長からは、これから行う清掃強調週間についてやり方等のお話がありました。
学校をよりよくするために、みんなで協力していきましょう。

９月１３日

９月になってはじめてのふれあい班活動を行いました。
６年生が、班のみんなで楽しめるゲームを考えてふれあい班で遊びました。
とても楽しそうでした。
「みんなが喜んでくれてよかった」「ゲームが難しかった」「２人ずつじゃなくて、全員でできるゲームをやってみたい」など、振り返りをしていました。

９月１３日

９月になってはじめてのふれあい班活動を行いました。
６年生が、班のみんなで楽しめるゲームを考えてふれあい班で遊びました。
とても楽しそうでした。
「みんなが喜んでくれてよかった」「ゲームが難しかった」「２人ずつじゃなくて、全員でできるゲームをやってみたい」など、振り返りをしていました。

９月１３日

９月になってはじめてのふれあい班活動を行いました。
６年生が、班のみんなで楽しめるゲームを考えてふれあい班で遊びました。
とても楽しそうでした。
「みんなが喜んでくれてよかった」「ゲームが難しかった」「２人ずつじゃなくて、全員でできるゲームをやってみたい」など、振り返りをしていました。

９月１３日

９月になってはじめてのふれあい班活動を行いました。
６年生が、班のみんなで楽しめるゲームを考えてふれあい班で遊びました。
とても楽しそうでした。
「みんなが喜んでくれてよかった」「ゲームが難しかった」「２人ずつじゃなくて、全員でできるゲームをやってみたい」など、振り返りをしていました。

９月１３日

９月になってはじめてのふれあい班活動を行いました。
６年生が、班のみんなで楽しめるゲームを考えてふれあい班で遊びました。
とても楽しそうでした。
「みんなが喜んでくれてよかった」「ゲームが難しかった」「２人ずつじゃなくて、全員でできるゲームをやってみたい」など、振り返りをしていました。

９月１３日

９月になってはじめてのふれあい班活動を行いました。
６年生が、班のみんなで楽しめるゲームを考えてふれあい班で遊びました。
とても楽しそうでした。
「みんなが喜んでくれてよかった」「ゲームが難しかった」「２人ずつじゃなくて、全員でできるゲームをやってみたい」など、振り返りをしていました。

９月１３日

９月になってはじめてのふれあい班活動を行いました。
６年生が、班のみんなで楽しめるゲームを考えてふれあい班で遊びました。
とても楽しそうでした。
「みんなが喜んでくれてよかった」「ゲームが難しかった」「２人ずつじゃなくて、全員でできるゲームをやってみたい」など、振り返りをしていました。

９月13日

今日は、６年生の家庭科で行っているナップサックづくりに、多くのボランティアンの方々がお手伝いに来てくださいました。
６年生は、９月末の修学旅行に持っていくナップサックの完成に向けて必死です。
「ミシンの糸の通し方がわからない」「うまく縫えない」など困っているときに、教えてくださってとても喜んでいます。
ボランティアの皆様、ありがとうございます。

９月13日

今日は、６年生の家庭科で行っているナップサックづくりに、多くのボランティアンの方々がお手伝いに来てくださいました。
６年生は、９月末の修学旅行に持っていくナップサックの完成に向けて必死です。
「ミシンの糸の通し方がわからない」「うまく縫えない」など困っているときに、教えてくださってとても喜んでいます。
ボランティアの皆様、ありがとうございます。

９月１３日

５年生が「きらめき学習（総合的な学習の時間）」で、防災について学んでします。
今日は、地域の方をお招きして、この地域に起こった水害について学びました。
「安永川は、なぜ作られたの？」「４７災害という理由は？」など、子ども達は、話を聞いて質問していました。
昔、地域に起こった水害の様子を知り、今後の自分たちや地域の防災について考えていけるといいです。

９月１３日

５年生が「きらめき学習（総合的な学習の時間）」で、防災について学んでします。
今日は、地域の方をお招きして、この地域に起こった水害について学びました。
「安永川は、なぜ作られたの？」「４７災害という理由は？」など、子ども達は、話を聞いて質問していました。
昔、地域に起こった水害の様子を知り、今後の自分たちや地域の防災について考えていけるといいです。

９月１３日

５年生が「きらめき学習（総合的な学習の時間）」で、防災について学んでします。
今日は、地域の方をお招きして、この地域に起こった水害について学びました。
「安永川は、なぜ作られたの？」「４７災害という理由は？」など、子ども達は、話を聞いて質問していました。
昔、地域に起こった水害の様子を知り、今後の自分たちや地域の防災について考えていけるといいです。

９月１３日

３年生が、朝の活動で「クイズ大会」を行っています。クイズ係の児童が、クラスのみんなのために、考えてきてくれました。
「わからない」「「むずかいい」などといいながら楽しんでいます。
２年生の教室では、トイレットペーパーの使い方について説明しています。正しい使い方をしてほしいですね。

９月13日

昨日と今日、環境委員会が、空き缶集めをしました。
家から、たくさんの空き缶をもってきて協力してくれる子もいました。
環境委員会の児童が、頑張って空き缶を集めました。
ご協力、ありがとうございました。

９月13日

昨日と今日、環境委員会が、空き缶集めをしました。
家から、たくさんの空き缶をもってきて協力してくれる子もいました。
環境委員会の児童が、頑張って空き缶を集めました。
ご協力、ありがとうございました。

９月13日

昨日と今日、環境委員会が、空き缶集めをしました。
家から、たくさんの空き缶をもってきて協力してくれる子もいました。
環境委員会の児童が、頑張って空き缶を集めました。
ご協力、ありがとうございました。