デザインしたもののまわりを電動糸のこで切り落としていくようです。
こんな感じです。
オリジナルのデザイン。どの子も味があって素敵です。

好きな本をみつけることができる
これは、一つの大切な力だと思います。
図書館内をうろうろしていて、なかなか借りたい本が見つからないという子もいます。そんなときは、ぜひ図書館祭りを利用してほしいです。
図書館祭り中は、友達が「これ読んでみな。おもしろいよ」や「次貸して」と紹介しあうような姿が見られます。この機会を利用しましょう。

やることが終わったら、子どもたちは自分で上手に時間を使います。
工作の箱を準備してきたのかな？イメージを膨らませる子、読書にいそしむ子などです。

　１年生の様子です。担任が不在のため、いつもとは違う先生が対応することもあります。ちょっと新鮮な感覚かな？

算数の学習もがんばっていました。

どんな本が好きなのかなあ。
人気がある本は？
友達と何を話しながら選んでいるのかな？

１年生の水泳の時間です。
WBGTが心配だったので見に行きましたが、大丈夫でした。
まだ、水になれない子もいると聞きました。
きっとこれから水と仲良くなれますよ。

たくさん遊んでたくさん学びました。
一緒になかまにいれてくれてありがとう。

　

　

　

　　

　

ちゃんと順番に並んでいるところが立派です。

　

　

　

２組の子が、大きなしゃぼん玉ができるよと呼んでくれました。
一緒に作らせてもらったのですが、子どもたちのほうが上手です。
「ゆっくりｓだよ」「ゆっくり横にこうやってやるとできるんだよ」
などなどいっぱい教えてもらえました。
やってみて納得したんだなと感じました。
楽しみながら、友達の良さを知り、工夫することややれるようになったことを喜ぶ子どもたちの姿がとても微笑ましかったです。
子どもとしゃぼん玉の様子をご覧ください。

委員会の子も手際よく対応しています。
だんだん借りる子が減ってくると、やっと一息の委員会の子たちです。
お疲れさま。

今日は、低学年図書室の様子です。本を借りたらスタンプが押してもらえます。

説明の仕方を考えたら、次は、友達に説明を聞いて絵をかいてもらいます。
さて、お題の絵にそっくりの絵になるでしょうか。
次が楽しみです。
お題の絵は、消しておきますね。