もう一方の国際教室では、曜日と日づけの学習です。

「百」という漢字を見て、思いついたことを発表しました。

👧前に出て「日」と☀️の絵を描きました。

👦「白」と書きました。
👦「一もあります」
考えを発表できてりっぱです。

総合的な学習で「職業調べ」をしました。
いろいろな職業があることがわかりました。
それらを分類しました。
「ものを作る職業」「人を楽しませる職業」「人に教える職業」・・・

５時間目の算数は授業研究のため、全校の先生が見に来ました。
子どもたちは、いつも以上に張り切って問題に取り組みました。

教育実習生の授業です。大学からも先生が見にきてくださいました。
「主語と述語ハンターになろう」というめあてで、子どもたちはがんばりました。
主語も術後も初めて聞く言葉だったけれど、「そういうことか！」と分かったようです。

主語と述語の学習でした。
学習用タブレット上で主語と述語を分けるのですが、とても分かりやすかったです。
黒板に残っていた文が、授業の楽しさを物語っていました。

毎週来てくださる司書の先生の授業でした。
「図鑑を使ってなぞの答えを探せ」というミッションのもと、どの子も真剣でした。

１年生の教室に入っていくと
「校長先生に見てもらおう！」
とダンスが始まりました。ダンスもよかったけれど、笑顔がもっとすてきでした。
運動会が楽しみです。

１年生２人組と２年生に分かれて、算数の勉強をがんばりました。

体育館で運動会の練習中でした。
しばらく見惚れていました。

「重なり合う旋律のおもしろさを感じ取りましょう」
パレード　ホッホーという曲を２組に分かれて歌います。
最後は２組が違う旋律を歌うのですが、うまくいくとかっこよく決まるのです。
難しいね😓、次回がんばろう！

「くぎうち　トントン」で作成中のゲームが完成に近づいています。
今日は、実際に遊んでみて、細かい修正をしました。

防災の学習をしていました。
先生「もし、倒れた建物の中に取り残されちゃったら？」
こども「声を出す」「叫ぶ」「先生みたいなふえ（ホイッスル）」
ここにいますよ、助けてください、と伝わるように音を出しましょう。

楽しそうな声とリズムに誘われて、４階まで上がって行くと2年生が音楽の学習中でした。
「ウ　タ　タン　ウ　タ　タン・・・」
「タン　ウン　タン　ウン　・・・」
先生のピアノに合わせると、すてきな曲の出来上がり！

どんぐり公園に行ってきました。たくさんどんぐりを拾いました。

分数のかけ算、わり算の学習をしました。

「表に書いて問題を整理して考えよう」
グループで相談しながら問題を解きました。
「あーでもない、こうでもない」
楽しそうです。

博物館準備課から講師の先生に来ていただき、理科の授業をしてもらいました。
今日は「化石」の学習です。実際に石を割って、化石を見つけることができました。
貝や植物（葉っぱなど）が出てくると大興奮！保見地区で採掘してきた石だということで、昔のこの辺りがどんな様子の土地だったのかわかりました。

NHK for schoolを視聴して、学習のまとめをしました。

重さの計算をしています。
1kg100g−600g＝500g
黒板のシートに書くだけでなく、読んで確認します。