５年生の音楽の授業では、リコーダー演奏に取り組んでいました。高い音もきれいに出せるようになってきて、更に難しい曲にも挑戦しています。友達同士で教えあいながら、がんばっています。

チェックする方もだんだんと慣れてきて、手元を学習用タブレットで撮影したり、友達のがんばりをプリントにきちんと記録したりすることができました。できあがった「ゆで野菜サラダ」もとてもおいしくできて、みんな満足そうでした。床掃除まで進んでできていて感心しました。

先週の金曜日に実施できなかった５年１組と２組の調理実習を本日行うことができました。前回チェック係だった子が今度は作る番です。一回見ているためか、２クラスともとても落ち着いて取り組めました。
取り除くキャベツの芯はできるだけ少なくなるように切っていました。
片付けと調理を同時進行でできるようになり、試食のときにはシンクに何も残っていない班がいくつかありました。
盛り付けにもこだわっていました。

先日の大雨が嘘のように、今日は穏やかな空が広がっています。学校も通学路も、大雨による被害の報告は受けていませんが、何かお気づきの点がありましたら学校までお知らせください。

本日は、豊田市立全小・中・特別支援学校において臨時休校となっております。各ご家庭において、安全にお過ごしください。

「大雨による臨時休校のお知らせ」をアップしました。

こちらから→６月２日臨時休校のお知らせ

４年生の道徳の様子です。規則正しい生活について考えていました。「細かく決めすぎると窮屈で続かなくなるから、できる範囲でやっていくとよい」「ストレスがたまって、やらなくなったら意味がないから、バランスが大切だ」「自分に厳しすぎると、人にも優しくできないのでは」などという意見が出ていました。それぞれの考えをこれからの生活に生かしてほしいです。明日はお休みですが、規則正しい生活ができるとよいですね。

２年生が漢字の勉強をしていました。「牛」と「午」は書き間違いの多い漢字ですが、「意味の違いを知っているかな？」という先生からの問いかけに、正しく答えられる子がいて、みんなを驚かせていました。みなさんは、知っていましたか？

今日の朝の様子です。

地域の方に見守っていただいているので、安心して登校できています。
また、あいさつのできる１年生が褒められると、６年生が「よかったね」と声をかけていて、温かな雰囲気を感じました。

朝の会の前に、１年生の教室に行くと、たくさんの子が「おはようございます！」とあいさつをしてくれ、清々しい気持ちになりました。みんな、とても「いい顔」をしています。

下校後の４年３組の黒板です。今日は、担任の先生が出張で午後から不在にしており、子どもたちは代わりの先生と過ごしました。担任の先生がいないと、つい気持ちも緩みがちですが、４年３組の子どもたちは「担任の先生がいないときだからこそ、しっかりやらなくちゃ」とがんばったようです。代わりの先生からの「楽しい時間でした。みんな協力してくれてありがとう」というメッセージがうれしいですね。

６年１組の６時間目の様子です。８日（木）に実施する縦割活動に向けて、他学年に説明に行く練習をしたり、ゲームがうまくできるかどうか確かめるために、実際に自分たちでやったりしていました。下級生のことを一番に考える様子に、最高学年としての頼もしさを感じました。

２年生が、育てている野菜の観察をしていました。
先生から、「鳥の目」「虫の目」「魚の目」で観察しようというテーマをもらい、「鳥の目」（鳥の目線で上から見る）、「虫の目」（虫の目線で近づいて見る）で野菜を観察しました。ちなみに、「魚の目」は、潮の流れを感じる魚のように、ということで、成長しているところなどの「変化」を見つける目なのだそうです。
「トウモロコシは、上から見ると葉っぱがバラみたい！」「虫の目で見たら、アリがめっちゃいた」と、いつもと違う視点でいろいろな発見ができました。

５年３組では、道徳で、著作権について考えました。
インターネットや本の資料の良いところ、便利なところを出しあった後で、自分の作品を勝手に使われたらどう思うかを考えることで、著作権についての考えを深めることができました。

山あす１階の子どもたちが、折り紙で壁飾りを作りました。
折り紙を四角や三角に折り、はさみで切って開くとどんな形になるのか、想像しながら制作をしました。思いもよらない形ができることを楽しみながら、はさみを上手に使うことができました。

５年３組の外国語科の様子です。友達にバースデーカードを渡す活動をしていました。友達に誕生日や欲しいものについて尋ね、友達の答えが自分の持っているカードと同じだったら渡すことができます。カードが渡せるまで、何度も会話していました。

３年生、町探検の発表の様子です。クラスごとに異なる方面へ出かけたので、自分たちが探検で見つけたものを互いに発表しあいました。今まで気付いていなかったことや知らなかったことにたくさん出会うことができました。

４年２組の理科の授業では、ツルレイシの双葉と本葉の形の違いや大きさなどをじっくりと観察していました。手触りや匂いを感じたり、長さを測ったりするなど、五感を活用して観察することができました。

山あす１階の音楽の様子です。和太鼓を叩いたり、ドレミパイプを使って「きらきら星」を演奏したりしました。「〇〇さん」の呼びかけに「はあい」と返事をする時に、「ドン　ドン　ドン」とテンポよく叩くことができました。

５年１組の図画工作科では「のぞいてみると」の制作をしていました。段ボール箱に穴を開けて、差し込む光を見ながら思いついたことを立体に表す学習です。穴の部分にセロファンを貼って差し込む光の色を変えたり、綿をちぎって折り紙の上に乗せたりと、ひと工夫加えながら、素敵な世界を作っていました。

今日は、暑くもなく寒くもなくちょうどよい気候で、子どもたちも集中して授業に取り組んでいました。
６年２組の国語科では、新聞づくりについて班で話し合いをしていました。特に司会を決めず、話型も示されていませんでしたが、自分たちで役割分担をしながら熱心な話し合いができていて、さすが６年生だと感心させられました。

４年１組に、本日から３週間、教育実習生が配属されました。初日の今日は、いろいろな授業を参観していました。