5/12 取り組む前も後も…
中学校に入学して初めて学習した単元のテストを行っていました。 定期テスト前に実施されるこうしたテストも、事前の勉強と事後のやり直し（解き直し）をしっかり行うことで、確実に実力はついていきます。こうした指導を継続して行っていきたいと思います。 5/12 さすが３年生！
少ない指示で素早い動き。さすが３年生といった感じです。 5/12 あなたならどうする？ ２
「あなたならどうする in Engrish」と題して、日常会話でも使える英語を学んでいました。 英語にもっと興味を示してもらおうと、教科担任が工夫して授業に取り入れています。 5/12 あなたならどうする？ １
「あなたならどうする in Engrish」と題して、日常会話でも使える英語を学んでいました。 英語にもっと興味を示してもらおうと、教科担任が工夫して授業に取り入れています。 5/12 まずは予想を立てる ２
「ファシズム（民主主義）はどのように台頭した？」をテーマに学習が進められていました。 直前の出来事ですでに学習した世界大戦の様子を振り返りながら、歴史の動きを予想していきます。 5/12 まずは予想を立てる １
「ファシズム（民主主義）はどのように台頭した？」をテーマに学習が進められていました。 直前の出来事ですでに学習した世界大戦の様子を振り返りながら、歴史の動きを予想していきます。 5/12 過程を大切に… ２
「３つ以上の数の計算をマスターしよう」をテーマに学習が進められていました。 各自で解いた問題を仲間と確認すると一緒ではありません。さて、どうするか…。お互いに途中の計算を見直したり、正確に早く答えを導き出す方法を探っていきます。こうした「過程」を大切にする癖をつけていきたいと思います。 5/12 過程を大切に… １
「３つ以上の数の計算をマスターしよう」をテーマに学習が進められていました。 各自で解いた問題を仲間と確認すると一緒ではありません。さて、どうするか…。お互いに途中の計算を見直したり、正確に早く答えを導き出す方法を探っていきます。こうした「過程」を大切にする癖をつけていきたいと思います。 5/12 効果てきめん !?
微妙なズレも肩掛けベルトの収納も完璧です。こうしたクラスが増えるよう、また、いつ見てもこうであるよう、指導を続けていきたいと思います。 5/12 本番どおりに… ３
5/12 本番どおりに… ２
5/12 本番どおりに… １
5/12 印象的な表現を探す ２
清少納言の枕草子の表現の美しさについて学んでいました。 各自の印象に残った表現を発表し合い、作品を味わっていました。 5/12 印象的な表現を探す １
清少納言の枕草子の表現の美しさについて学んでいました。 各自の印象に残った表現を発表し合い、作品を味わっていました。 5/12 セットで体験 ２
教室前の学級園に学校でとれた綿の種を植えていました。 技術科ではグリーンカーテンのためのツル科の植物を植え、家庭科では花もその後の綿の収穫も楽しめる綿を植え、栽培や収穫の体験を行っています。 5/12 セットで体験 １
教室前の学級園に学校でとれた綿の種を植えていました。 技術科ではグリーンカーテンのためのツル科の植物を植え、家庭科では花もその後の綿の収穫も楽しめる綿を植え、栽培や収穫の体験を行っています。 5/12 困ったときも安心 ４
因数分解の演習問題に取り組んでいました。 仲間同士の教え合い、積極的に黒板で発表するなど、前向きに学習に取り組んでいる姿が印象的でした。困ったときに相談できる仲間が近くにいる安心感が、よい影響になっているようです。 5/12 困ったときも安心 ３
因数分解の演習問題に取り組んでいました。 仲間同士の教え合い、積極的に黒板で発表するなど、前向きに学習に取り組んでいる姿が印象的でした。困ったときに相談できる仲間が近くにいる安心感が、よい影響になっているようです。 5/12 困ったときも安心 ２
因数分解の演習問題に取り組んでいました。 仲間同士の教え合い、積極的に黒板で発表するなど、前向きに学習に取り組んでいる姿が印象的でした。困ったときに相談できる仲間が近くにいる安心感が、よい影響になっているようです。 5/12 困ったときも安心 １
因数分解の演習問題に取り組んでいました。 仲間同士の教え合い、積極的に黒板で発表するなど、前向きに学習に取り組んでいる姿が印象的でした。困ったときに相談できる仲間が近くにいる安心感が、よい影響になっているようです。 |
校長からのたより学校だより学年通信進路通信特色ある学校づくり推進事業その他災害時の対応いじめ防止基本方針 |
|||||||||||||
３年生 ラーケーション用 行事計画