２年３組の国語の授業の様子です。
短歌づくりのパート２として、「短い文から短歌をつくってみよう」をテーマに活動が進められていました。グループになり、示された短い文を短歌に変換していきます。指を折り、文字数を確認しながら、仲間と最適な言葉を出し合っていました。

２年３組の国語の授業の様子です。
短歌づくりのパート２として、「短い文から短歌をつくってみよう」をテーマに活動が進められていました。グループになり、示された短い文を短歌に変換していきます。指を折り、文字数を確認しながら、仲間と最適な言葉を出し合っていました。

２年３組の国語の授業の様子です。
短歌づくりのパート２として、「短い文から短歌をつくってみよう」をテーマに活動が進められていました。グループになり、示された短い文を短歌に変換していきます。指を折り、文字数を確認しながら、仲間と最適な言葉を出し合っていました。

湿度も気温も最適な時期。校舎の廊下側の窓は全開。心地よい風が校内に吹いています。

２年４組の理科の授業の様子です。
動物の体のつくりとはたらきの単元で、「刺激を受け取ってから反応するまでの時間」について学習していました。定規をキャッチする実験のまとめとして、平均距離（時間）を計算していました。

２年４組の理科の授業の様子です。
動物の体のつくりとはたらきの単元で、「刺激を受け取ってから反応するまでの時間」について学習していました。定規をキャッチする実験のまとめとして、平均距離（時間）を計算していました。

２年５組の数学の授業の様子です。
１年生の時に一次関数のグラフを学びました。そして今回、二元一次方程式とそのグラフについて学んでいました。１年生の時との違いは、式の形。学習したことを生かすためには、人作業が必要です。式の形が変わっても同じように解けるよう、理解を深めてほしいと思います。

２年５組の数学の授業の様子です。
１年生の時に一次関数のグラフを学びました。そして今回、二元一次方程式とそのグラフについて学んでいました。１年生の時との違いは、式の形。学習したことを生かすためには、人作業が必要です。式の形が変わっても同じように解けるよう、理解を深めてほしいと思います。

２年５組の数学の授業の様子です。
１年生の時に一次関数のグラフを学びました。そして今回、二元一次方程式とそのグラフについて学んでいました。１年生の時との違いは、式の形。学習したことを生かすためには、人作業が必要です。式の形が変わっても同じように解けるよう、理解を深めてほしいと思います。

３年３組の英語の授業の様子です。
今日はＡＬＴによるスピーキングテストが行われていました。様々な日常会話の中で、どれだけのやり取りができるか、緊張しながらも笑顔でテストを受けている様子に感心しました。
（朝のたかまるタイムの効果も少しはあり？）

３年３組の英語の授業の様子です。
今日はＡＬＴによるスピーキングテストが行われていました。様々な日常会話の中で、どれだけのやり取りができるか、緊張しながらも笑顔でテストを受けている様子に感心しました。
（朝のたかまるタイムの効果も少しはあり？）

３年５組の数学の授業の様子です。
二次関数の文章問題に取り組んでいました。しっかり問題文を読まないと、うっかりミスが生じてしまいます。また、文章問題とは言っても、自分で図形に落とし込んでいく必要もあります。入試では当たり前となっているこの出題パターン。解き方はもちろん、その手順についてもしっかり身につけてほしいと思います。

３年５組の数学の授業の様子です。
二次関数の文章問題に取り組んでいました。しっかり問題文を読まないと、うっかりミスが生じてしまいます。また、文章問題とは言っても、自分で図形に落とし込んでいく必要もあります。入試では当たり前となっているこの出題パターン。解き方はもちろん、その手順についてもしっかり身につけてほしいと思います。

１,２学級の国語の授業の様子です。
「短歌をつくろう！」をテーマに学習が進められていました。きちんと季語を入れた各自が考えた短歌を短冊に清書し、その情景を表すイラストも制作しています。完成した短冊は今後掲示され、多くの人に見ていただく予定です。

１,２学級の国語の授業の様子です。
「短歌をつくろう！」をテーマに学習が進められていました。きちんと季語を入れた各自が考えた短歌を短冊に清書し、その情景を表すイラストも制作しています。完成した短冊は今後掲示され、多くの人に見ていただく予定です。

本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム」・３年生の様子です。
今回のねらいは「最後まで話を聴く」。仲間のトークから深掘りの質問をし、今日も笑顔でやりとりが行われていました。

本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム」・３年生の様子です。
今回のねらいは「最後まで話を聴く」。仲間のトークから深掘りの質問をし、今日も笑顔でやりとりが行われていました。

本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム」・３年生の様子です。
今回のねらいは「最後まで話を聴く」。仲間のトークから深掘りの質問をし、今日も笑顔でやりとりが行われていました。

本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム」・３年生の様子です。
今回のねらいは「最後まで話を聴く」。仲間のトークから深掘りの質問をし、今日も笑顔でやりとりが行われていました。

本日の朝の活動時に行われた「たかまるタイム」・３年生の様子です。
今回のねらいは「最後まで話を聴く」。仲間のトークから深掘りの質問をし、今日も笑顔でやりとりが行われていました。