５月２３日(火)６、今日の５年生の活動の様子です。【田植え２】

地域学校共働本部ボランティアの皆さんの支援を得て、田植え体験をしました。
「生まれて初めて素足で田に入る!」という子も多かったようで、大騒ぎの１時間でした。

写真上…１組が東側から、２組が西側から植えました。
写真中…「どうする彼!!」
写真下…「どうする彼女!!」

５月２３日(火)５、今日の５年生の活動の様子です。【田植え１】

地域学校共働本部ボランティアの皆さんの支援を得て、田植え体験をしました。
「生まれて初めて素足で田に入る!」という子も多かったようで、大騒ぎの１時間でした。
「ひゃー気持ち悪い!」
「冷たい、ぬるっとする、怖い」
「指の間に土がぬるっと入って、キモイ!」などなど…

でも、植え終わった後は、大いに達成感を味わったようです。
「おっ、うまく植えれたじゃん」
「きれい、きれい」
さて、これからの管理(補植、草取り、施肥)が大事だよ。
子どもたち、収量が増えるように頑張ろう。

写真上…説明を聞く
写真中…５年１組
写真下…５年２組

５月２３日(火)４、今日の４年生の活動の様子です。

写真上…４年１組、英語の学習です。
英語ボランティア、ＡＬＴ、担任で支援しながら、子どもたちは英語を楽しく学んでいます。
写真中…４年２組、国語「ヤドカリとイソギンチャク」の学習です。
段落と段落のつながりに注意して、文章のまとまりを捉えます。
黒板の矢印が「つながり」を表しています。
写真下…４年３組、図工「コロコロガーレ」の学習です。
ずいぶん仕上がってきました。
上から「ビー玉」を落とすと…上手に３段の穴をくぐり抜けて下に落ちていきます。

５月２３日(火)３、今日の３年生の活動の様子です。

写真上…３年１組、社会科「農家の仕事」の学習で、５年生の田植えを見学しました。
「すごい、はだしで入っている!」(男子)
「私たちも５年生になったらやるの？」(女子)
写真中…３年２組、同じく見学をしました。
「手でやるのは、大変だね」(男子)
「私のうちは、機械でやっているよ」(女子)
「昔は、手でやっていたんだよ」(男子)
写真下…３年２組、理科の学習です。
「青虫」の観察をしています。
手で触ったり、虫眼鏡で観察したり…
私は、虫がちょっと苦手です。

５月２３日(火)２、今日の２年生の活動の様子です。

写真上…２年１組、音楽の学習です。
「ミッキーマウスマーチ」の音楽に合わせて、踊っています。
楽しそうです。
写真中…２年２組、国語「たんぽぽ」の学習です。
たんぽぽの仕組みについて、どんなことが書いてあったか、発表しています。
黒板に実物大の１００センチメートル以上の根が貼ってあります。
「うわぁ」(男子)大きさを実感しています。
写真下…２年３組、生活科「野菜を育てよう」の学習です。
タブレットで観察記録を作っています。
タブレットの使い方もずいぶん上手になってきました。

５月２３日(火)、今日の１年生の活動の様子です。

「走の運動遊び」の学習の様子です。
運動遊びに進んて取り組み、順番や決まりを守り、誰とでも仲良く運動をしたり、勝敗を受け入れたり、場の安全に気を付けたりすることを学びます。

写真上…１年１組
写真中・下…１年２組

５月２２日(月)、名古屋グランパスエイトのマスコット「グランパス君」が下校時にやってきました。
「あいさつ運動」の盛り上げと「携帯電話・スマートフォンの回収」(SDG's)をしてくださいました。
子どもたちは、元気よくあいさつし、家庭から持ってきた携帯電話等を回収ボックスの中に入れていました。
「グランパス君、きてくれてありがとう」(１年生男子)
「かわいい!」(４年女子)
「今年は、４つ持ってきたよ」(５年男子)
「今年は、グランパス君の前で、泣かなかったよ」(２年女子)
保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

５月２２日(月)８、５月の児童集会を行いました。
今回は、「企画なかよし委員」さんたちによる「なかよし遠足」の紹介です。
なかよし遠足の目的や、行く日、行く場所、行く方法、楽しみ方など、クイズ形式で分かりやすく、たのしく紹介することができました。
「すっごく楽しみ!」(１年生男子)
「今年もみんなで名古屋港水族館を楽しみたいな」(３年女子)
「バスの中も、楽しみだな」(５年女子)
「みんな、ちゃんとついてきてね」(６年男子)

５月２２日(月)７、今日の５組６組７組８組の活動の様子です。

写真上…外国語活動の時間です。
ＡＬＴ(外国語指導助手)の先生に「世界のあいさつ」を教えていただきました。
みんな、大きな声で各国のあいさつをすることができました。
写真中・下…学校図書館司書さんに「絵本の読み聞かせ」をしていただきました。

５月２２日(月)６、今日の６年生の活動の様子です。

写真上…６年１組、体育の学習です。
「シャトルラン」に取り組んでいます。
きつそうですが、みんな頑張っています。
写真中…６年１組、算数の学習です。
「テストファイル」に挟み込んでいます。
１年間のテストの一覧表ももらって、悲喜こもごもでした。
写真下…６年２組、算数の学習です。
写真の子のノートの美しさに思わず見とれてしまいました。

５月２２日(月)５、今日の５年生の活動の様子です。

写真上…５年１組、帰りの会の様子です。
係の子が黒板に明日の予定を書き入れています。
いよいよ明日は「田植え」です。水着を忘れないようにね。
写真中…今日の田の様子です。
実習田には、水がはってあります。
あぜ草は、校内整備員の方がきれいに刈ってくださいました。
写真下…５年２組、英語「インタビューゲーム」の学習です。
名前のつづりや好きな色、食べ物などを英語で互いに聞き合っています。
私も聞かれました。「サッカー、白、炒めビーフン」です。

５月２２日(月)４、今日の４年生の活動の様子です。

写真上…４年１組、算数「わり算の筆算」の学習です。
５００÷８の筆算のし方を発表しています。
写真中…４年２組、学級活動の時間です。
みんな、にこにこで楽しそうに「ジャンボリーミッキー」を踊っています。
写真下…４年３組、算数「わり算の筆算」の学習です。
写真の子は、ノートのマス目を上手に活用して、ていねいに筆算をしています。

５月２２日(月)３、今日の３年生の活動の様子です。

写真上…３年１組、体育「鉄棒運動」の学習です。
写真の子は、「ふとんほし」の技に挑戦しています。上手です。
写真中…３年１組、理科の学習です。
間引いた「ホウセンカ」の根を観察しています。
写真下…３年２組、英語の学習です。
英語ゲームを楽しんでいます。
本当に楽しそうでした。

５月２２日(月)２、今日の２年生の活動の様子です。

写真上…２年１組、生活科、野菜の観察です。
タブレットで写真を撮り、観察日記を作っています。
写真中…２年２組、生活科「がっこうあんない」の学習です。
１年生を案内する準備を着々と進めています。
写真下…２年３組、算数「長さのまとめ」の学習です。
この時間の授業者は、教頭先生でした。

５月２２日(月)、今日の１年生の活動の様子です。

全員の「あさがお」が芽を出しました。
今朝もせっせと水やりをする子どもたちです。
１校時は、２クラスとも「あさがおのかんさつ」をしました。

写真上…１年１組
写真中…１年２組
写真下…今日の下校時には、グランパス君が「あいさつ運動」に来ました。
１年生の子どもたちは、大きなグランパス君を見て、大喜びでした。

５月１９日(金)８、今日の給食は「塩ラーメン」でした。

写真上・中…「塩ラーメン」とメニュー表
「おいしい!」(１年生男子)
子どもたちに大好評でした。
写真下…地域学校共働本部・図書館ボランティアの皆さんによる掲示物作成
「なかよし遠足」にちなんだ飾りだそうです。いつも、ありがとうございます。
さて、どんな飾りかな。
子どもたち、楽しみだね。

５月１９日(金)７、今日の５組６組７組８組の活動の様子です。

写真上・中…ジャガイモの観察記録を作っています。
タブレットで撮った写真を貼り付け、見たこと感じたことを記入しています。
担任の先生や支援員さんのアドバイスをもらいながら、一生懸命取り組んでいます。
写真下…今日は、一日中、雨でした。
階段の踊り場の「あじさい」の掲示物が生き生きしていました。
※５組６組７組８組さん作成の掲示物です。

５月１９日(金)６、今日の６年生の活動の様子です。

写真上…６年１組、図工「水墨画」の学習です。
将来の「雪舟」さん、誕生なるか…楽しみです。
写真中・下…６年２組、家庭科「栄養素」の学習です。
タブレットを使って、栄養素を表にまとめたり、学習の「振り返り」を入力したりしています。効果的な学習です。

５月１９日(金)５、今日の５年生の活動の様子です。

写真上…５年１組、理科「植物の発芽と成長」の学習です。
学習セット「種の発芽と成長ＤＸ」を使って、調べていきます。
「ＤＸ＝デラックス」の名前がいいですね。
写真中…５年２組、家庭科「お茶」の学習です。
４種類のお茶の名前を当てる課題が出されました。
１組の担任の先生は、見事に間違えられたそうです。
写真下…５年２組、社会「日本の農業」の学習です。
米作りの工夫について、タブレットで調べています。

５月１９日(金)４、今日の４年生の活動の様子です。

写真上…４年１組、体育「マット運動」の学習です。
側転の練習をしています。みんな頑張っています。
写真中…４年２組、国語「ヤドカリとイソギンチャク」の学習です。
文章のまとまりを表に整理しています。
写真下…４年３組、国語「ヤドカリとイソギンチャク」の学習です。
このクラスでも、文章のまとまりを表に整理していました。