１時間目、６年生は、全国学力学習調査の国語に取り組んでいました。
がんばれ、６年生。

今日の6時間目に第１回委員会がありました。
委員長や副委員長を決め、今後の活動計画を考えました。
高学年の子どもたちのやる気が伝わってきました。

５時間目に教室をのぞくと、１年生はそうじの仕方の勉強をしていました。

「どうして掃除をするのかな」と先生が聞くと、「掃除をしないと汚くなる」「病気になる」など考えている様子が伝わってきました。今日から給食が始まり、次は掃除が始まります。1年生は覚えることがいっぱいです。

　６年生は算数の授業で、対象な図形の学習をしていました。4つの形を仲間分けし、その理由を考えました。半分に折ると重なるものと重ならないものに分けることができました。

もう一つの３年生のクラスでは、理科の授業をしていました。
3年生になって初めての教科で、子どもたちも楽しみにしていたようです。

３年生の教室では、外国語活動の授業をしていました。
ワークシートに自分の名前、好きな動物、好きな食べ物を書いて友達と交流します。

２年生の教室では、「すきなこと　なあに？」の学習をしていました。
友達に好きなことを質問して、ビンゴカードに印をつけていきます。さて、何人のお友達に質問できるかな。

鷹の巣広場　No.1　鷹の巣広場　POR No.1を掲載しました。パスワードが必要です。

　今回の避難訓練は、地震の後、家庭科室から火事になったという設定で行われました。
　どの学年も「お　は　し　も」をよく守り、とても静かに避難することができました。

　ボランティアの方の読み語りにすっかり聞き入ってしまいました。
ありがとうございました。

今日は、今年度初めての読み語りがありました。子どもたちがにこにこ笑顔でお話を聞いているのが印象的でした。

　４月１３日に食物アレルギー等の緊急時対応について、本校職員の研修を行いました。給食によるアレルギー反応が出た児童を想定したシミュレーション訓練をし、どのように行動すれば子どもたちの命を守ることができるのかを考えました。

　４月６日に令和５年度の新１年生を迎えました。きらきらした目とにっこにこの笑顔で体育館に入場する姿がとても微笑ましかったです。式中では、担任の先生に名前を呼ばれると、どの子も元気よく「はい！」と返事をすることができました。これからの学校生活がとても楽しみです。