一生懸命育てた芋の収穫を行いました。ボランティアさんに手伝っていただきながら、クリスマスリース用のリースを芋のつるを巻いていました。

サラダで元気の読み取りをしていました。どんな食べ物を食べるとどうなるのか、確認していました。

漢字の成り立ちについて、学習していました。ものの形から作られた漢字を覚えていました。

オンラインでトヨタ自動車の工場見学がありました。画像で様子を紹介していただいたり、質問に答えていただいたりしました。

切り絵は、細かい作業に集中して取り組んでいました。体育館では、バスケットボールとバトミントンクラブが楽しそうに活動していました。消防車が来て、車の中の様子や消防士の服を着させてもらい、貴重な経験ができました。

今年の夏の気温は暑かったかどうかについて、どんな情報を集めたらいいか考えていました。

朝食に何を食べたか尋ね合いました。食べ物の単語を覚えて、頑張っていました。

明治時代になって、人々の生活がどう変化したのか考えました。福沢諭吉の思想や学制など大切なことを学びました。文明開化によって、今の日本の発展の基礎となったことが分かりました。

書き順を動画で確かめながら、新出漢字の練習をしていました。先生と漢字の使い方を確認していました。

ブラジルの動画を見て、日本との共通点や相違点を発表していました。

スーパーでは、物を売る以外に工夫していることはないか考えました。リサイクルするための箱が設置されていることに気付きました。

運動場で広がって踊りの練習をしていました。元気いっぱいです。

球とは、どんな形のものか学びました。身の周りには、どんな球形があるか考えました。先生2人体制のティームティーチングで行われています。

サーカスのライオンの第2、3場面の出来事や気持ちの読み取りをしていました。子ども達がミニ先生として、頑張っていました。

ワークスペースでミシンの練習をしました。まっすぐ縫うために集中して取り組んでいました。

リコーダーや鍵盤ハーモニカで輪唱していました。先生のリズムに合わせて演奏することができました。

ネコの怖い様子や子ねずみのかわいらしいところが音読で表現できていました。

音読発表会を見せてくれました。人物の気持ちを想像して音読する姿が見られました。

各クラスごとに分かれて、位置を確認していました。踊りを覚えて、頑張っていることが伝わりました。

学校のために頑張って活動しています。それぞれの委員会でできることは、何か考えて取り組んでいます。