5月1日

先日、学校サポーター会議を行いました。
学校の活動の中で、環境（花壇のお世話など）や、図書館（整備や掲示物作りなど）、授業（ミシン・校外学習の補助・書写・英語、算数など）のお手伝いをしていただきます。
毎年、大変助かっています。よろしくお願いします。
年度途中からの参加も、大歓迎です。

4月28日

今日は、今年初めての授業参観です。
お子様の様子はどうだろう、担任の先生はどんな先生だろうと、たくさんの保護者の方に来ていただきました。

4月28日

今日は、今年初めての授業参観です。
お子様の様子はどうだろう、担任の先生はどんな先生だろうと、たくさんの保護者の方に来ていただきました。

4月28日

今日は、今年初めての授業参観です。
お子様の様子はどうだろう、担任の先生はどんな先生だろうと、たくさんの保護者の方に来ていただきました。

4月28日

今日は、今年初めての授業参観です。
お子様の様子はどうだろう、担任の先生はどんな先生だろうと、たくさんの保護者の方に来ていただきました。

4月28日

今日は、今年初めての授業参観です。
お子様の様子はどうだろう、担任の先生はどんな先生だろうと、たくさんの保護者の方に来ていただきました。

4月28日

今日は、今年初めての授業参観です。
お子様の様子や、担任の先生はどんな先生だろうと、たくさんの保護者の方に来ていただきました。

4月28日

今日は、今年初めての授業参観です。
お子様の様子や、担任の先生はどんな先生だろうと、たくさんの保護者の方に来ていただきました。

4月28日

今日は、今年初めての授業参観です。
お子様の様子や、担任の先生はどんな先生だろうと、たくさんの保護者の方に来ていただきました。

4月28日

今日は、今年初めての授業参観です。
お子様の様子や、担任の先生はどんな先生だろうと、たくさんの保護者の方に来ていただきました。

4月28日

今日は、今年初めての授業参観です。
お子様の様子や、担任の先生はどんな先生だろうと、たくさんの保護者の方に来ていただきました。

4月26日

2年生が、1年生に学校の中を案内する「学校探検」を行います。
そのための招待状を書きます。
案内文をどのように書くか、話し合いをしました。
「たのしいことを書こう」「わかりやすく絵を入れるといいね」
など、意見を言っていました。

4月26日

各学級で、級訓が決まりました。
級訓の掲示物をつくったり、その目標をどのように実行していくかを話し合ったりしました。

4月26日

各学級で、級訓が決まりました。
級訓の掲示物をつくったり、その目標をどのように実行していくかを話し合ったりしました。

4月26日

各学級で、級訓が決まりました。
級訓の掲示物をつくったり、その目標をどのように実行していくかを話し合ったりしました。

4月25日

1年生が、国語の授業で「あいうえおのうた」の勉強をしています。
今日は、みんなで声を揃えて音読をしました。
元気よく　読むことができました。
手をたたいて、リズム良く読むこともできました。

4月25日

1年生が、国語の授業で「あいうえおのうた」の勉強をしています。
今日は、みんなで声を揃えて音読をしました。
元気よく　読むことができました。

4月25日

クラス会議をしました。
アンケートの結果を分析して、
良いクラスになるように話し合いをしました。

4月24日

1年生が、ひらがなを習いはじめました。
「し」や「く」を、丁寧に書けました。
これから、様々な字が書けるようになっていくのが楽しみです。

4月24日

1年生が、ひらがなを習いはじめました。
「し」や「く」を、丁寧に書きました。
これから、様々な字が書けるようになっていくのが楽しみです。