３年１組の数学の授業の様子です。
相似の証明問題に取り組んでいました。２年生の時に学習した合同条件を使っての証明問題の解き方を思い出しながら学習していました。３つのどの相似条件を使っていくのか、見通しをもって解き進めていくことが重要だと紹介されていました。苦手な生徒が多い証明の問題。解き方のパターンをしっかり覚え、ひらめき力も磨いていってほしいと思います。

３年１組の数学の授業の様子です。
相似の証明問題に取り組んでいました。２年生の時に学習した合同条件を使っての証明問題の解き方を思い出しながら学習していました。３つのどの相似条件を使っていくのか、見通しをもって解き進めていくことが重要だと紹介されていました。苦手な生徒が多い証明の問題。解き方のパターンをしっかり覚え、ひらめき力も磨いていってほしいと思います。

３年１組の数学の授業の様子です。
相似の証明問題に取り組んでいました。２年生の時に学習した合同条件を使っての証明問題の解き方を思い出しながら学習していました。３つのどの相似条件を使っていくのか、見通しをもって解き進めていくことが重要だと紹介されていました。苦手な生徒が多い証明の問題。解き方のパターンをしっかり覚え、ひらめき力も磨いていってほしいと思います。

１年４組の社会・地理分野の授業の様子です。
「ヨーロッパの自然環境にはどのような特色があるか？」をテーマに学習が進められていました。教科書や資料集などから特色を見つけ出していきます。プリントに書き込んだあと、仲間と共有していました。

１年４組の社会・地理分野の授業の様子です。
「ヨーロッパの自然環境にはどのような特色があるか？」をテーマに学習が進められていました。教科書や資料集などから特色を見つけ出していきます。プリントに書き込んだあと、仲間と共有していました。

１年４組の社会・地理分野の授業の様子です。
「ヨーロッパの自然環境にはどのような特色があるか？」をテーマに学習が進められていました。教科書や資料集などから特色を見つけ出していきます。プリントに書き込んだあと、仲間と共有していました。

１年４組の社会・地理分野の授業の様子です。
「ヨーロッパの自然環境にはどのような特色があるか？」をテーマに学習が進められていました。教科書や資料集などから特色を見つけ出していきます。プリントに書き込んだあと、仲間と共有していました。

１,２学級の英語の授業の様子です。
全員で映像に出てくるものの名前を英語で答えたあと、各自の課題に取り組んでいました。出来上がるとすぐに教科担任のところに持って行き、答え合わせをしてもらいます。内容はさまざまですが、プリントをどんどん進めていく生徒もいて感心しました。

１,２学級の英語の授業の様子です。
全員で映像に出てくるものの名前を英語で答えたあと、各自の課題に取り組んでいました。出来上がるとすぐに教科担任のところに持って行き、答え合わせをしてもらいます。内容はさまざまですが、プリントをどんどん進めていく生徒もいて感心しました。

文化祭でも紹介された、美術部の階段アート作品です。
丁寧に仕上げられた作品。全員で大切に管理していきたいと思います。

１年２組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、「接続語」について学んでいました。たくさんの練習問題にあたり、間違えやすいパターンを正確に解けるようにするために、一生懸命取り組んでいました。

１年２組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、「接続語」について学んでいました。たくさんの練習問題にあたり、間違えやすいパターンを正確に解けるようにするために、一生懸命取り組んでいました。

１年２組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、「接続語」について学んでいました。たくさんの練習問題にあたり、間違えやすいパターンを正確に解けるようにするために、一生懸命取り組んでいました。

３年３組の英語の授業の様子です。

３年３組の英語の授業の様子です。

３年５組の数学の授業の様子です。
相似比と体積比について学んでいました。相似比に対して面積比は２乗、体積比は３乗になることを知り、演習問題に取り組んでいきます。問題を解いていく過程で、日頃は仲間のところへ自由に足を運んでいますが、今日はグループでしっかり考え方を確認していました。

３年５組の数学の授業の様子です。
相似比と体積比について学んでいました。相似比に対して面積比は２乗、体積比は３乗になることを知り、演習問題に取り組んでいきます。問題を解いていく過程で、日頃は仲間のところへ自由に足を運んでいますが、今日はグループでしっかり考え方を確認していました。

３年５組の数学の授業の様子です。
相似比と体積比について学んでいました。相似比に対して面積比は２乗、体積比は３乗になることを知り、演習問題に取り組んでいきます。問題を解いていく過程で、日頃は仲間のところへ自由に足を運んでいますが、今日はグループでしっかり考え方を確認していました。

１年５組の英語の授業の様子です。
「もし留学生が高中に来たら、どんな場所をおススメするか」をテーマに学習が進められていました。

１年５組の英語の授業の様子です。
「もし留学生が高中に来たら、どんな場所をおススメするか」をテーマに学習が進められていました。