6/1 筆者の主張を捉える ２
『作られた「物語」を超えて』という題材を使って、「筆者の主張と論理の展開を評価しよう」をテーマに学習が進められていました。 6/1‘ 筆者の主張を捉える １
『作られた「物語」を超えて』という題材を使って、「筆者の主張と論理の展開を評価しよう」をテーマに学習が進められていました。 6/1 身近なテーマで… ３
「コンビニ弁当は、栄養バランスははなまるか」をテーマに、調べたことや考えを出し合いました。 今後はこれまでの学習を受け、朝食が必要な理由を各自でパワーポイントにまとめていきます。 6/1 身近なテーマで… ２
「コンビニ弁当は、栄養バランスははなまるか」をテーマに、調べたことや考えを出し合いました。 今後はこれまでの学習を受け、朝食が必要な理由を各自でパワーポイントにまとめていきます。 6/1 身近なテーマで… １
「コンビニ弁当は、栄養バランスははなまるか」をテーマに、調べたことや考えを出し合いました。 今後はこれまでの学習を受け、朝食が必要な理由を各自でパワーポイントにまとめていきます。 6/1 情報の収集と活用 ３
「人が集まる若林（高岡）地区にするには？」をテーマに、情報の収集と活用について学んでいました。 身近で現実感のあるテーマを実現するため、まずは地元を知ることから始めていきます。仲間の発見した情報に感心する様子が印象的でした。 6/1 情報の収集と活用 ２
「人が集まる若林（高岡）地区にするには？」をテーマに、情報の収集と活用について学んでいました。 身近で現実感のあるテーマを実現するため、まずは地元を知ることから始めていきます。仲間の発見した情報に感心する様子が印象的でした。 6/1 情報の収集と活用 １
「人が集まる若林（高岡）地区にするには？」をテーマに、情報の収集と活用について学んでいました。 身近で現実感のあるテーマを実現するため、まずは地元を知ることから始めていきます。仲間の発見した情報に感心する様子が印象的でした。 6/1 凡事徹底
大切な生き物の世話。凡事徹底を自分のものにするためには、本当に大事な教材です。 それにしても、見事に咲いていますね。 6/1 映像から学ぶ ３
「戦争の長期化は、人々にどのような影響を与えたか」をテーマに学習が進められていました。 当時の学校の様子は、戦争に向けての教育が行われており、それを映像で確認した生徒たちは、戦争長期化の影響を感じ取っているようでした。 6/1 映像から学ぶ ２
「戦争の長期化は、人々にどのような影響を与えたか」をテーマに学習が進められていました。 当時の学校の様子は、戦争に向けての教育が行われており、それを映像で確認した生徒たちは、戦争長期化の影響を感じ取っているようでした。 6/1 映像から学ぶ １
「戦争の長期化は、人々にどのような影響を与えたか」をテーマに学習が進められていました。 当時の学校の様子は、戦争に向けての教育が行われており、それを映像で確認した生徒たちは、戦争長期化の影響を感じ取っているようでした。 6/1 確実に成長している… ３
平方根ついて学んでいました。様々なパターンの問題に取り組んでいます。 修学旅行明け、代休でしっかり休養が取れたのか、再来週に迫った定期テストを意識してか…。 いずれにしても、３年生の切り替えと集中力には脱帽です。 6/1 確実に成長している… ２
平方根ついて学んでいました。様々なパターンの問題に取り組んでいます。 修学旅行明け、代休でしっかり休養が取れたのか、再来週に迫った定期テストを意識してか…。 いずれにしても、３年生の切り替えと集中力には脱帽です。 6/1 確実に成長している… １
平方根ついて学んでいました。様々なパターンの問題に取り組んでいます。 修学旅行明け、代休でしっかり休養が取れたのか、再来週に迫った定期テストを意識してか…。 いずれにしても、３年生の切り替えと集中力には脱帽です。 6/1 今度は学習に…
月が替わり、学習に打ち込む時期がやって来ました。しっかりと気持ちを切り替えて、集中して授業に向かってほしいと思います。 6/1 原因を探る ３
「クマゼミ増加の原因を探る」という説明文を題材に、各段落に書かれている検証内容を探っていく学習です。 声を出してしっかり読み込み、自分の考えを持ってから、仲間と確認し合っていました。 6/1 原因を探る ２
「クマゼミ増加の原因を探る」という説明文を題材に、各段落に書かれている検証内容を探っていく学習です。 声を出してしっかり読み込み、自分の考えを持ってから、仲間と確認し合っていました。 6/1 原因を探る １
「クマゼミ増加の原因を探る」という説明文を題材に、各段落に書かれている検証内容を探っていく学習です。 声を出してしっかり読み込み、自分の考えを持ってから、仲間と確認し合っていました。 6/1 地道に努力を続けよう ２
定期テストに向けて、問題の解き方について学んでいました。 解説をしっかりと聞き、たくさん正解をもらって嬉しそうな生徒がいる一方、なかなか正解にたどりつけず、苦労している生徒もいました。全員が本番までに克服できるよう、努力を続けてほしいと思います。 |
校長からのたより学校だより学年通信進路通信特色ある学校づくり推進事業その他災害時の対応いじめ防止基本方針 |
３年生 ラーケーション用 行事計画