「詩を読もう」の学習で、読み方の工夫を考えて音読しました。

７月７日の金曜日
４年生は藤岡南中を訪問し、
中学生３年生から総合学習で調べたことの
より良いまとめ方についてアドバイスをしてもらいました。
中学３年生がまとめた「４７水害」を教訓に
災害への心構えを地域の方に意識してもらうための
素晴らしいプレゼンテーションを見せてもらったあと
４年生が制作中の環境に関する調べ学習の発表シートを見てもらい
上手にまとめているところやより良くする方法を教えてもらいました。
特別支援学級の子どもたちも自分の原稿を一生懸命紹介し
それぞれ的確なアドバイスをもらうことができました。
今後、このアドバイスをもとに、
より良い調べ学習とまとめができるように手直しをしていく予定です。

３年生の福祉実践教室では、
目や耳に障がいがあったり、車椅子で生活していたりする人が
どんなことに不便を感じるのか体験を通して学びました。
目の見えない方の体験をしたグループの子どもたちは、
アイマスクをつけて折り紙を折ったり、
点字の付いたトランプを触ったりしました。
目が見えないと困ることがいっぱいあることや、
その不便さをサポートするために様々な工夫があることを
学ぶ良い機会になりました。

真剣に製作中。

仲間と鑑賞会。
盛り上がっています。

象やクラゲ、熊、人形、ペンギン
様々なデザインを
考えています。

ビニール袋と色紙を使って
楽しい仲間を作っています。

　図工で「くしゃくしゃぎゅっ」の鑑賞会を行いました。すてき、きれい、かわいい、かっこいいという言葉を使って、感想を書きました。

古いバケツというお話から、友情、信頼について考えました。

古いバケツというお話から、友情、信頼について考えました。

古いバケツというお話から、友情、信頼について考えました。

顕微鏡で気孔を観察しました。

これまでのミニテストから、出題されました。

次回、計測です。

今週最後の「やさいいちば」
今日も開店早々から大盛況でした。
特に今回は、３年生の福祉実践教室のために
来校してくださった講師の先生方も
「美味しそうだね」と購入してくださり
あっという間に完売しました。
来週も「やさいいちば」を開店します。
１回目の成果を生かして
２回目の当番で、さらにお客さんが笑顔になる応対ができるといいなと思います。

集中してきれいな文字を書くことができました。

盲導犬とそのユーザーの方を招き、お話を聞きました。
子どもたちも興味津々な様子で、たくさん質問していました。

障がいを理解するための実践教室として、視覚障害者ガイドヘルプの方を講師にお招きして、アイマスク体験を行いました。目の不自由な人がどのように見えているのか、声を聞いたり、折り紙を折ったりして体験しました。

くしゃくしゃぎゅっの鑑賞会をしました。
友達の作品の素敵なところをたくさん見つけられました。

　しおりの表紙や挿絵を描きました。修学旅行に向けて、準備が進んでいます。