好きな本の紹介に対して、質問をする学習です。
聞く目的や聞きたいことを整理してから話を聞くことで、質問しやすくなることに気づきました。
質問が途切れることなく続いています。質問する力はついたかな。

シのフラットは難しいですね。

　朝から子どもたちは何となくうきうきしていました。
　おうちの人の姿を確認すると、いつも以上にスイッチが入ります。
　「¨」や「゜」のつく言葉をたくさん見つけることができました。
　今日はたくさんほめてもらえるといいですね。

駐車場へのご協力もありがとうございました！

水道管の工事、最終段階の確認を行なっています。

土橋小はエレベータが無く、北校舎は手すりもありません。
現在手すりの設置を検討中です。

校門付近の栗の木が、重みで折れてきそうだったので、カットしました。

日本の春の情景を想像して聴きました。

2年生が上手にリードしていました。

「あれ、、、この部屋はなんだろ？」

「あ！校長先生の部屋だー！！」

5年生が、学校中のエコを探し回って、学習用タブレットで撮影していました。

どこで出会っても、タブレットに転落防止のベルトをきちんと付けていて、ルールを率先して守る姿が頼もしいです。

とっても楽しそうに練習していました。

運転手さんに元気よくあいさつをして、出かけました。

暑い中でしたが、元気に楽しく学習できたそうです。

いつも素敵な音が聴こえてきます。

真剣に五線を見て、音符を書いていました。

冷房と扇風機を適度に使いながら過ごしました。

明るくて、いつも親切な5年生。

さすが高学年です。

自分の必要性に応じて、勉強方法を変えている姿もさすがです。

野菜の苗を植えました。

先日の雨恵みで、根っこがしっかりしました。

学校探検のポイントを伝える練習中でした。

1年生にうまく伝わるといいね！

5年生は明るく元気で、いろいろなことを話しかけてくれます。

掃除も頑張っていて、掃除後の黒板はピカピカです。
（写真に映りきらないのが残念です）

自主勉強も、それぞれ熱心に取り組んでいました。

今日は作品の構想を立てて、そも土台となる台紙の色塗りをしています。
早速みなさんの個性が出てきていますね。

荒い画像ですが、、、水車小屋の上に蜂の巣を発見しました。

すぐに駆除の方に見ていただきましたが、どうやら昨年度の巣でした。

蜂は一度使った巣を再び使うことは無いそうですが、今年も蜂には注意が必要です。

何かの苗が植っていました。

一体何ができるかな〜！

毎日どこかしらで修繕が必要な箇所が見つかります。
子どもたちも教えてくれます。
すぐ直して安全な生活を心がけます。