6/13 体育（２・３年生）
プール学習が始まっています。
まだ少し水が冷たいですが、子どもたちの元気な声がたくさん聞かれました。 ※見守りボランティア・用具の準備等、ご協力ありがとうございます。 
6/13 国語（６年生）
「街角」
毛筆の学習です。 『街』の字の三つの部分の組み立てについて、広がらないよう意識しながら練習していました。 
6/13 国語（５年生）
「道」
毛筆の学習です。 しんにょうの形や全体のバランスを気をつけながら練習していました。 
6/13 外国語活動（４年生）
「What day do you like？」
ＡＬＴの先生と一緒に学習です。 好きな曜日をたずねます。先生と一緒に発音していました。 
6/13 学習風景(6,7,8,9,10組)
それぞれのペースに合わせて、落ち着いて学習に取り組んでいました。
6/13 学活（３年生）
クラスみんなで図書館に行って、本を借りました。
あじさい読書週間で休み時間が込み合うこともあり、クラスで時間を設けていました。 
6/13 国語（２年生）
「名前を見てちょうだい」
教科書の音読です。 先生の後について、みんなで読んでいました。 
6/13 国語（１年生）
「はをつかおう」
言葉のまとまりを見つけ、『は』『わ』をどう使うか考えます。 タブレットの発表ノートを使って、みんなで確かめながら学習していました。 
6/12 国語（５年生）
「環境問題について報告しよう」
資料を活用して報告をする活動です。 調べたことをグループごとにまとめていました。 
6/12 理科（４年生）
「とじこめた空気や水」
とじこめた空気に力を加えた時、体積や手ごたえがどう変化するか調べていきます。 水の中で、空気の動きを確かめていました。 
6/12 体育（２年生）
とび箱に取り組んでいます。
たてと横、両方で挑戦していました。 
6/12 音楽（１年生）
「jump」
子どもたちの元気な歌声が聞こえてきます。 表情も意識しながら、楽しく歌っていました。 
6/12 読書週間
今日から『あじさい読書週間』が始まります。
雨天だったこともあり、たくさんの子が図書館で本を借りていました。 
6/12 算数（６年生）
「分数×分数」
分数で表された時間について学習します。 『４分の３時間は何分？』『２０分は何時間？』など、具体的に考えていました。 
6/12 外国語（５年生）
「What do you want to study？」
ＡＬＴの先生と一緒に学習です。 学びたい教科やなりたい職業を伝える言い方を学習していました。 
6/12 生活科（１年生）
「はなややさいとなかよし」
育てているアサガオを観察し、気がついたことを発表していました。 色やさわった感じなど、たくさんの気づきが出ていました。 
6/12 学習風景(6,7,8,9,10組)
それぞれのペースで、無理なく学習を進めています。
6/12 社会（４年生）
「災害からくらしを守る」
避難場所や連絡方法など、それぞれが自分の避難計画を考えます。 毎年家族で話し合い、避難訓練をしている家庭もあるようです。 
6/12 国語（３年生）
「漢字の表す意味」
ひとつの漢字が、いくつかの意味を表す場合を具体的に見ながら、みんなで漢字の意味を考えていました。 
6/12 図画工作（２年生）
「ひかりのプレゼント」
タブレットを使った作品の鑑賞会です。 光を当てて鑑賞し、紹介カードもあわせて見ながら、発表ノートに感想を書いていました。 
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