自分の作った作品をみんなの前で発表しました。「カラフルな色にするために、葉っぱの使い方を工夫しました」「人の目を強調するために、どんぐりを使いました」「どっちから見ても顔に見えるように、枝と葉っぱの使い方を工夫しました」など、元気よく発表しました。聞いている子たちからは、「おー、すごい！」「すごくわかる！」などの声がありました。子どもたちは、自然に親しみをもつことを通して、環境について考えることができました。

拾って来た落ち葉や枝、木の実やどんぐりを使いながら、思い思いに作品を作りました。葉っぱの黄色、茶色、緑色のちがいや、枝の太さの特徴を生かしながら、熱中しました。「いろんな色の葉っぱを重ねるのがおもしろかった」「葉っぱと枝で隠し絵を作ったよ」という感想をもちました。

くすの木の葉っぱを拾い、くしゃくしゃにしてにおいを嗅ぎました。「いい匂いがする」「中華の匂いがするよ」など感想をもちました。五感を使って楽しみながら自然と触れ合いました。

2年生の1クラスが校外学習で自然観察の森を訪問し、環境学習を行いました。「なんでもくっつけよう」をテーマに、思い思いに好きな作品を作るために、レンジャーの方々と森で木の実や枝、落ち葉やどんぐりなどを見つけました。

抜き打ちシェイクアウト訓練を行いました。緊急地震速報が発令されたという設定で、放送を最後までよく聞いてから、シェイクアウトの姿勢をとりました。シェイクアウトとは、「まず低く、頭を守り、動かない」を身につける機会です。学校だけではなく、どこにいても、姿勢を低く、頭を守り、じっとするという行動で自分の身を守ることができるようにしていきましょう。

今日は、高学年で「童っ子賞」がたくさん誕生しました。運動会で全校のために頑張った子や、普段の生活で下級生に親切にできた子などが表彰されました。高学年の子どもたちのさりげない優しさが学校中に広がっているのを感じています。一緒に喜んでくれる学級の仲間も「いい顔」をしています。

自然観察の森で学習をした２年生。初めて森を歩くという子もいました。「落ち葉の上はもふもふする」と喜んだり、においのする葉っぱを教えてもらい、嬉しそうににおいをかいだりしていました。
集めた葉や木の実、枝などを使って作品を作りました。図鑑風に並べた作品や貼り絵にした作品など、みんな楽しく作品作りをしました。

５年生社会科の授業。水産業の変化について、３つの資料を読み込みました。気づいたことを書き出し、グループの友達と話し合いました。話し合うことで、新しい視点が生まれました。

春に植えたさつまいもが収穫の時期になりました。今日は1年生が畑に行き、お芋掘りをしました。さつまいもの周りの土を大事に掘って収穫しました。

あすなろ2組は、天気がよく、恐竜に囲まれた中、親子でお弁当を食べています。なかには、「今日は、卵焼きを自分で作ってきたよ」という子もいました。午後も探究活動に励みます。

あすなろ2組はのんほいパークに到着しました。総合的な学習の時間の活動として、自分が追究したいテーマをもって学習しています。古代生物を研究テーマにしている子は、自然史博物館で恐竜の骨格標本やアンモナイトの化石などを見て、その時代の謎を勉強しています。

遠足であすなろ2組は、のんほいパーク行くために電車に乗りました。駅では、自分で行き先を確認して切符を買い、駅のホームでは、マナーよく電車が到着するのを待っていました。

今日はあすなろ２組の遠足の日です。
電車に乗ってのんほいパークに出かけます。朝、元気に学校を出発して行きました。

今日も２年生の１クラスが自然観察の森に出かけていきました。よい体験をしてきてくださいね。いってらっしゃい。

山あす１階の教室では、ICT支援員さんと一緒にプログラミングの学習をしました。ビスケットというプログラミングアプリを使って、自分で描いた絵を色々な方向に動かしました。色や形、動くスピードなどを工夫しながら、集中して楽しい作品を作りました。

５年生の書写は、まとめの時期になりました。今回は「希望」の２回目です。「週に一度　心を落ち着かせて　字を書く時」をキャッチフレーズに頑張っています。

４年生の理科では、「月と星の位置の変化」の単元を勉強していました。月の動きの観察する方法を確認し、観察の計画を立てました。上手く観察できるでしょうか。

３年生の国語の様子です。新出漢字の学習では、画数を声に出しながら空書きを何度もして覚えました。友達と問題を出し合い、正しく書けているかを確認したり、列で漢字伝言ゲームをしたりしました。最後に、全員で声と動きをそろえて空書きをしました。新しく覚えた漢字を日常生活でどんどん使っていきましょう。

５年生は、担任の先生とICT支援員の先生と一緒にプログラミングの勉強をしていました。プログルというアプリを使って、多角形の書き方のプログラムを作っていました。できることがどんどん増えていきます。２月の授業も楽しみですね。

「保護者アンケートの実施について」をアップロードしました。
ぜひ、ご覧ください。

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参考資料→保護者アンケート参考資料