3年生の理科では、ホウセンカとヒマワリの写真を撮って、教室でスケッチしていました。

先ほど6年生は上手だと思いましたが、3年生も上手に描いていました。

図工室をのぞくと、６年生がイラストを描いていました。
家族がテーマのようです。
6年生になると、上手に描けるようになりますね。

運動場です。

50メートル走の測定です。

運動場です。

ソフトボール投げの様子です。

体育館の様子です。

上体起こしと長座体前屈です。

体育館の様子です。

反復横跳びと立ち幅跳びです。

今日は5年生と6年生がスポーツテストを行なっています。

種目が多いので、担任以外の先生もお手伝いをしています。

元気よく歌ったり、リコーダーを演奏したり、3年間我慢したことができるようになってきました。

2年生の教室から楽しそうな声が聞こえてきたので、早速見に行きました。先生の演奏と歌で、友達と手遊びをしていました。いい笑顔です。

6年生は、今まで学習してきた「内閣のはたらき」を、家に帰ってお家の人に説明するとしたら、何て言おうか、と考えてノートに書いていました。難しいけれど、がんばって。

今日は漢字の「二」を書きます。筆の持ち方、始筆からとめまで、先生の話をよく聞きました。途中で「早くやりたい」と、うずうずしてきた子もいました。

5時間目の理科で「植物はたねからどのように育っていくのだろうか」という課題にみんなで意見を出し合いました。
先生から指名されると「はい」と返事をします。発表者の方に体の向きを変えて、しっかり聞こうとします。学習ルールがしっかり定着していました。

1年生が学校探検で校長室を見にきてくれました。

ソファーに座ったり、机の上を観察したり・・・。

ドアの向こうが「職員室とつながっている」と驚いていました。

体育館の様子です。

さわやかな良い天気です。

今日は、3年生と4年生がスポーツテストを行います。

運動場の様子です。

1年生が根気良くていねいに、貼り絵に取り組んでいました。
翌日、教室をのぞくと素敵な作品に仕上がっていました。
心がほっこりする作品です。

今日は調理実習です。
にんじん、ピーマン、ハムを使って、いろどり炒めを作りました。

「おいしい？」と聞くと「からい」と返ってきました。

植物の発芽と成長の学習です。

インゲンマメの種をヨウ素溶液につけてみました。
さて、どうなったかな？

体育館では立ち幅跳びを測定していました。

50メートル走の測定もあります。

次は子どもたちのボール投げの様子です。